Acuarología: un estudio in vivo para garantizar la supervivencia de muchas especies.

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  • Publicado : 23 de agosto de 2012
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Quiero iniciar esta monografía con dos puntos básicos, el primero es el uso del termino Acuarología que de hecho ya agregué al diccionario de mi PC y cuya explicación para su uso esta explicada en una monografía anterior. segunda monografía publicada; el segundo explica el titulo de esta monografía (aunque creo que este se explica por si mismo) y tiene que ver con algo que leí alguna vez en unpost con referencia a que los acuarólogos estamos llamados a repoblar los ríos cuando el hombre haya acabado con muchas o todas las especies; agregando que sólo podemos conseguir esto si conocemos las condiciones fisicoquímicas exactas del agua en los mismos.

Creo que siempre ha causado discusión el hecho que siempre considero a los acuarios modernos como superpoblados y es que trato deexplicarles a las personas que inician en esta ciencia la importancia de respetar las condiciones exactas en las que se desarrolla un peces según su Biotipo: “muchas veces pensamos que sólo se trata de temperatura, dureza y pH, etc; pero no tenemos otros parámetros importantes en cuenta como el espacio y la iluminación; esta última vista desde la perspectiva de la cantidad de luz que necesita un pez parasentirse cómodo y sin hacer referencia a la necesaria por una planta en particular para su adecuado crecimiento y mucho menos de la necesaria para que el acuario se vea “bonito” creo que con respecto a esto es muy importante el estudio de los biotipos de agua para saber “que debemos hacer y como lo debemos hacer”; superando a “lo que nos gustaría”; respetando la naturaleza desde un planoexperimental y científico.

Creo que al hablar de espacios debo comenzar pidiendo escusas ya que siempre que publico a cerca de acuarios poblados, todos me parecen excesivamente poblados y probablemente no he tenido en cuenta las formular utilizadas par calcular la población de peces necesarias, pero esto se debe a que intento que la gente aprenda a no combinar peces de manera inadecuada para lo cualtrataré de exponer varios ejemplos a continuación y aclarando que muchas de la hipótesis son basadas en mi experiencia y no intentan provocar discusión sino reflexión.

Un punto fundamental es la disminución marcada de los años de vida de un pez en su cautiverio con relación a el tiempo de vida en su medio ambiente, incluso peces que nacen en cautiverio viven menos que los que se desarrollan en sumedio natural; creo que eso explica claramente la importancia de intentar reproducir el biotipo adecuado para cada especie de nuestro acuario.

Con relación a combinaciones de peces y espacios debo decir que independientemente de los sistemas de filtración que pueden conservar los niveles químicos adecuados siempre debemos pensar en el espacio adecuado para que un pez no viva estresado; ya que esposible que un pez estresado al igual que pasa en el humado libere hormonas que afecten a los seres vecinos. Por ejemplo cuando un hombre libera adrenalina por estrés, esta es detectada por los perros y es posible que estos decidan atacarlo; además aunque se ha hablado de una hormona que según su concentración en el agua determina el crecimiento de determinadas especies de peces debo agregar pormi experiencia un poco indirecta que estas especies de peces en estanques grandes crecen bien a pesar de mantenerse igual relación con respecto a la densidad de población en el agua. Un ejemplo claro es el pez Betta macho al cual nunca combinamos con otros macho porqué la regla dice que uno de los dos va a morir; pero con relación a otras especies aunque la muerte no será tan súbita un macho queestará estresado por la continua intimidación de otro macho (mal llamado en este caso) alfa. Esto no aplicaría para muchas especies pero es probable que nos hayamos quedado muy cortos al estudiar esta situación.

Quiero terminar agregando nos comparaciones: imaginemos un cine con las luz encendida o tener relaciones sexuales cuando otros no ven; son dos condiciones que estresarían al ser...
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