Acuerdo 592

A CUERDO NÚMERO 592
POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN
DE LA

Secretaría de Educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal

Subsecretaría de Educación Básica

José Fernando González Sánchez

Dirección General de Desarrollo Curricular

Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez

Dirección General de Materiales Educativos

María Edith Bernáldez Reyes

Dirección General de Desarrollode la Gestión e Innovación Educativa

Juan Martín Martínez Becerra

Dirección General de Educación Indígena

Rosalinda Morales Garza

Dirección General de Formación Continua de maestros en Servicio

Leticia Gutiérrez Corona

A CUERDO NÚMERO 592
POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACIÓN
DE LA

La Subsecretaría de Educación Básica (SEB) de la Secretaría de Educación Pública (SEP)del Gobierno
Federal, reproduce el Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación
Básica, publicado el día 19 de agosto de 2011 en el Diario Oficial de la Federación, con el propósito de que las educadoras, las maestras y los maestros de educación primaria y secundaria, directivos, supervisores, jefes de sector, apoyos técnicos pedagógicos, autoridades estatales,estudiantes
y maestros normalistas, padres de familia, académicos, investigadores, especialistas y la sociedad en
general conozcan los fundamentos pedagógicos y la política pública educativa que sustenta el Plan
de estudios 2011. Educación Básica y los programas de estudio y las Guías para las Educadoras y los
Maestros de educación preescolar, primaria y secundaria. Con esta acción, la SEP realizaun esfuerzo
editorial que favorece el principio de transparencia y rendición de cuentas que, en materia de política
curricular, caracteriza a la Reforma Integral de la Educación Básica.

La edición del Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica
estuvo a cargo de la Dirección de Enlace y Vinculación adscrita a la Dirección General de DesarrolloCurricular, de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
Primera edición electrónica 2011
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2011,
Argentina 28, Centro, C. P. 06020,
Cuauhtémoc, México, D. F.
ISBN: 978-607-467-096-7
Hecho en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Índice

CONSIDERANDO

1

Acuerdo número 592 por el que se establece la articulaciónDe la Educación Básica

4

ARTÍCULO PRIMERO

4

Introducción

5

La Reforma Integral de la Educación Básica

7

i. Antecedentes

7

II. El Acuerdo nacional para la modernización de la educación básica
como referente para el cambio de la educación y el Sistema Educativo

7

III. El Compromiso social por la calidad de la Educación

8

IV. La Alianza por la Calidad de laEducación

9

V. Proceso de elaboración del currículo

11

ARTÍCULO SEGUNDO

18

PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA

18

I. Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudios

Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
I.2. Planificar para potenciar el aprendizaje
I.3. Generar ambientes de aprendizaje
I.4. Trabajar en colaboración paraconstruir el aprendizaje
I.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias,
 el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados
I.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
I.7. Evaluar para aprender
I.8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad
I.9. Incorporar temas de relevancia social
I.10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente,la familia y la escuela
I.11. Reorientar el liderazgo
I.12. La tutoría y la asesoría académica a la escuela
I.1.

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29
30

II. Competencias para la vida

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III. Perfil de egreso de la educación básica

31

IV. Mapa curricular de la educación básica

33

V. Estándares curriculares

35

V.1. La función de los aprendizajes...