ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTUCULACION DE LA EDUCACION BASICA
Páginas: 5 (1093 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2014
SINTESIS TEMA 3: ACUERDO POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTUCULACION DE LA EDUCACION BASICA.
I. ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BASICA
Con la promulgación del artículo tercero constitucional y la creación de la secretaria de educación pública, la educación pública se erigió como un motor poderoso y constante para la sociedad mexicana.
El sistema educativo imprime a la educación unaorientación firme hacia la consecución de las condiciones cada vez más propicias de equidad y calidad, particularmente en el ámbito de la educación básica, e instala sinergias que favorecen las oportunidades de desarrollo individual y social para el presente y futuro del país.
La expansión y la adecuación del servicio educativo han sido constantes. La cobertura, impulso un conjunto de programas,practicas, instituciones y relaciones que dieron forma y rumbo al sistema educativo.
En el siglo XXI, la unidad en la diversidad marca el destino de nuestro país y define una vocación fundamental de la educación básica.
II. REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA
La RIEB es una política pública que recupera aprendizajes de experiencias anteriores y busca ampliar los alcances de laeducación y del sistema educativo en términos de cobertura y calidad.
Promueve:
• Impulsar una formación integral de los alumnos orientada al desarrollo de competencias y aprendizajes esperados.
• Transformar la practica docente para que transite del énfasis en la enseñanza al énfasis en la generación y el acompañamiento de los procesos de aprendizaje teniendo como centro al alumno.
• Brindar unaoferta educativa integral, atenta a las condiciones y los intereses del los alumnos, cercana a los padres de familia, abierta a la iniciativa de sus directivos y maestros.
• Cumplir con equidad, calidez y calidad el mandato de una educación básica atenta a los principios y las bases filosóficas y organizativas del Articulo Tercero Constitucional y de la Ley General de Educación.
• Tiene como eje laarticulación curricular y se complementa con políticas que buscan alinear los procesos referidos a la profesionalización continua de docentes en servicio, el desarrollo de materiales educativos y la gestión para la equidad y la calidad educativa.
POLITICAS
La puesta en marcha de la RIEB asume la calidad con equidad como su principio rector.
• Calidad y mejora continúa.
•Integridad en el diagnostico de los desafíos y las oportunidades.
• Profesionalización del servicio educativo.
• Fortalecimiento institucional
• Apertura de la educación básica
III. CURRICULO 2011: PLAN DE ESTUDIOS
El plan de estudios es el currícula 2011 e integra y articula los programas de los tres niveles de educación básica, los cuales están desarrollados a partir de la definición delos estándares curriculares y los aprendizajes esperados, para aproximar a cada egresado al perfil de egreso de la educación básica y al perfil de ciudadano cívico.
El currículo 2011 identifica y busca incrementar de manera generalizada y sostenida la calidad educativa, referida en términos de las competencias desarrolladas. Para lograr este propósito resulta imprescindible replantear e instalaruna dinámica de reforma y mejora continúa de los procesos más importantes de la educación y el sistema educativo, así como privilegiar a la equidad como estrategia y condición esencial para el desarrollo educativo.
Este mismo, responde a un modelo educativo que privilegia el aprendizaje de los estudiantes orientado al desarrollo de competencias útiles para sus vidas y para el futuro de México, ala vez que propicia el desarrollo de la autoestima, la autorregulación y la autonomía en los estudiantes.
El modelo pone énfasis en el disfrute de la lectura como practica fundamental para general la disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de la vida, así como para desarrollar las habilidades superiores del pensamiento que habilitan para la solución de problemas, el...
I. ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BASICA
Con la promulgación del artículo tercero constitucional y la creación de la secretaria de educación pública, la educación pública se erigió como un motor poderoso y constante para la sociedad mexicana.
El sistema educativo imprime a la educación unaorientación firme hacia la consecución de las condiciones cada vez más propicias de equidad y calidad, particularmente en el ámbito de la educación básica, e instala sinergias que favorecen las oportunidades de desarrollo individual y social para el presente y futuro del país.
La expansión y la adecuación del servicio educativo han sido constantes. La cobertura, impulso un conjunto de programas,practicas, instituciones y relaciones que dieron forma y rumbo al sistema educativo.
En el siglo XXI, la unidad en la diversidad marca el destino de nuestro país y define una vocación fundamental de la educación básica.
II. REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA
La RIEB es una política pública que recupera aprendizajes de experiencias anteriores y busca ampliar los alcances de laeducación y del sistema educativo en términos de cobertura y calidad.
Promueve:
• Impulsar una formación integral de los alumnos orientada al desarrollo de competencias y aprendizajes esperados.
• Transformar la practica docente para que transite del énfasis en la enseñanza al énfasis en la generación y el acompañamiento de los procesos de aprendizaje teniendo como centro al alumno.
• Brindar unaoferta educativa integral, atenta a las condiciones y los intereses del los alumnos, cercana a los padres de familia, abierta a la iniciativa de sus directivos y maestros.
• Cumplir con equidad, calidez y calidad el mandato de una educación básica atenta a los principios y las bases filosóficas y organizativas del Articulo Tercero Constitucional y de la Ley General de Educación.
• Tiene como eje laarticulación curricular y se complementa con políticas que buscan alinear los procesos referidos a la profesionalización continua de docentes en servicio, el desarrollo de materiales educativos y la gestión para la equidad y la calidad educativa.
POLITICAS
La puesta en marcha de la RIEB asume la calidad con equidad como su principio rector.
• Calidad y mejora continúa.
•Integridad en el diagnostico de los desafíos y las oportunidades.
• Profesionalización del servicio educativo.
• Fortalecimiento institucional
• Apertura de la educación básica
III. CURRICULO 2011: PLAN DE ESTUDIOS
El plan de estudios es el currícula 2011 e integra y articula los programas de los tres niveles de educación básica, los cuales están desarrollados a partir de la definición delos estándares curriculares y los aprendizajes esperados, para aproximar a cada egresado al perfil de egreso de la educación básica y al perfil de ciudadano cívico.
El currículo 2011 identifica y busca incrementar de manera generalizada y sostenida la calidad educativa, referida en términos de las competencias desarrolladas. Para lograr este propósito resulta imprescindible replantear e instalaruna dinámica de reforma y mejora continúa de los procesos más importantes de la educación y el sistema educativo, así como privilegiar a la equidad como estrategia y condición esencial para el desarrollo educativo.
Este mismo, responde a un modelo educativo que privilegia el aprendizaje de los estudiantes orientado al desarrollo de competencias útiles para sus vidas y para el futuro de México, ala vez que propicia el desarrollo de la autoestima, la autorregulación y la autonomía en los estudiantes.
El modelo pone énfasis en el disfrute de la lectura como practica fundamental para general la disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de la vida, así como para desarrollar las habilidades superiores del pensamiento que habilitan para la solución de problemas, el...
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