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CETIS 119

FÍSICA I
ENERO 2012

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLOGICA INDUSTRIAL

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y
de Servicios 119

Alumno (a) ______________________
Grupo ____________________________
IRMA LAURA LI-HO ROSAS

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FÍSICA I
ENERO 2012

Profesor: Irma Laura Li-Ho Rosas
FÍSICA I
PROPÓSITOS:

Orientar a los estudiantes para quereconozcan y analicen
la importancia del estudio de la Física a través de la
historia de la ciencia y de sus aportaciones a la
tecnología.
Propiciar que el estudiante valore sus preconcepciones
sobre los fenómenos naturales a partir de evidencias
científicas que le permitan diferenciarlos.
Adquirir habilidades procedimentales que le permitan
identificar, plantear formular y resolver preguntasy/o
problemas de carácter científico.
Desarrollar habilidades que propicien el pensamiento
categorial y complejo para relacionar otras áreas del
conocimiento.

CONTENIDOS CURRICULARES:
1.

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6

2.

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LAS MAGNITUDES FÍSICAS COMO
HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA ENTENDER LOS FENÓMENOS
NATURALES.
Prefijos usados en el Sistema Internacional.Precisión en los instrumentos de medición.
Tipos de errores en las mediciones.
Magnitudes escalares y vectoriales
Características de un vector.
Propiedades de un vector
DIFERENCIAS ENTRE VARIOS TIPOS DE MOVIMIENTOS

2.1. Conceptos relacionados con el movimiento (posición, tiempo, movimiento, partícula
material, distancia, desplazamiento, velocidad, rapidez, aceleración, sistema dereferencia
absoluto y relativo).
2.2. Características del movimiento de los cuerpos en una dimensión (rectilíneo uniforme,
rectilíneo uniformemente acelerado, caída libre y tiro vertical) y en dos dimensiones (tiro
parabólico, movimiento circular uniforme, movimiento circular uniformemente acelerado).
2.3. Tiro parabólico.

3.

UTILIDAD PRÁCTICA DE LAS LEYES DEL MOVIMIENTO DE ISAAC
NEWTON3.1. Antecedentes históricos del estudio del movimiento mecánico (Aristóteles, Galileo Galilei,
Isaac Newton).

IRMA LAURA LI-HO ROSAS

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3.2. Las tres leyes del movimiento de Newton (ley de la inercia, ley de la fuerza y aceleración,
ley de la acción y la reacción), la solución de problemas y la explicación de situaciones
cotidianas.
3.3. Velocidady aceleración tangencial.
3.4. Leyes de Kepler.
3.5. Ley de la gravitación universal.
IV.

RELACIÓN DEL TRABAJO CON LA ENERGÍA

4.1. Concepto de trabajo en física, como el producto escalar entre la fuerza y el
desplazamiento.
4.2. Expresión matemática para el trabajo. y la gráfica que lo representa.
4.3. Concepto de potencia y las unidades en que se mide.
4.4. El joule y el ergio comolas unidades en que se mide el trabajo, la energía cinética y la
potencial.
4.5. Conceptos de energía potencial y cinética y su relación con el trabajo.
4.6. Agentes que imposibilitan la conservación de la energía mecánica.
4.7. El calor como una forma de energía que resulta de las fuerzas disipativas.
V.

FLUIDOS EN REPOSO Y MOVIMIENTO

5.1. Diferencias entre los fluidos y los sólidos apartir de sus propiedades físicas
5.2. Estados de la materia a partir de su estructura molecular
5.3. Concepto e importancia del estudio de la hidráulica y su división
5.4. Propiedades físicas que caracterizan el comportamiento de los fluidos: viscosidad, tensión
superficial, capilaridad, cohesión, adhesión, incompresibilidad, densidad, peso específico,
presión, presión hidrostática, presiónatmosférica, presión absoluta, presión manométrica
5.5. Principio de Pascal
5.6. Principio de Arquímedes
5.7. Características de los fluidos en movimiento
5.8. Aplicación de la hidrodinámica
5.9. Gasto de un líquido
5.10. Teorema de Bernoulli
5.11. Movimiento de los objetos sólidos en los fluidos.

I.

EL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
Y
LAS
MAGNITUDES FÍSICAS COMO HERRAMIENTAS
BÁSICAS...