adaptacion escolar

INTRODUCCIÓN.
La presente investigación fue realizada por cada una de las integrantes del equipo de manera colaborativa, se analizara un tema ‘’la importancia de la adaptación escolar en el niño’’.















‘’LA IMPORTANCIA DE LA ADAPTACIÓN ESCOLAR EN EL NIÑO’’
La primera vez que niños o niñas dan el salto de la vida familiar a su primera escolarización puede ser motivode especial atención para conocer cómo van a vivir su período de adaptación a estos importantes cambios. Esta primera incorporación a las aulas va a ser la puerta de entrada del niño a un mundo nuevo y desconocido para ellos.
La adaptación escolar es un proceso que niños y niñas van elaborando a medida que se separan del entorno familiar, habitual hasta este momento, y se aproximan al medioescolar, y que está fundamentado en los distintos sentimientos que le toca vivir – de pérdida y de ganancia –, hasta que llega a aceptar plenamente este cambio. Cada niño o niña necesita su tiempo. Como no todos los niños son iguales, este periodo es distinto de un niño a otro, y ellos se beneficiarán si no se hacen comparaciones.
La capacidad de un niño para integrarse en un ambiente nuevo depende desu forma de ser, pero también de cómo se desarrollan las pautas de su adaptación. Salir de casa e integrarse en un ambiente nuevo, con compañeros a los que no ha visto nunca, con normas distintas que hay que aprender y en un lugar desconocido, no es fácil. Por si fuera poco, papá y mamá no están allí para echar una mano.
La entrada al colegio implica que el niño debe enfrentar y adecuarse a unambiente nuevo en el cual deberá lidiar con demandas desconocidas hasta ese momento para él, aprender las expectativas del colegio y de sus profesores y lograr la aceptación de su grupo de pares. La adaptación y ajuste que el niño logre a este nuevo ambiente, como veremos posteriormente, tiene una importancia que trasciende lo inmediato. El grado en que el niño se considera confortable e incluidoen el colegio es expresión del éxito en su adaptación. Reacciones como ansiedad, evitación o actitudes negativas pueden ser signos tempranos de dificultades en su ajuste y que pueden tornarse en problemas futuros. Consideramos el período de adaptación de gran importancia pues favorece el sentimiento de seguridad en el niño y así, que el proceso de aprendizaje sea vivido con satisfacción.

Elperíodo de inicio es la primera etapa del año escolar donde padres, niños, docentes, auxiliares, directivos interactúan estableciendo los primeros vínculos entre sí. Es el tiempo en el cual los niños se adaptan al jardín mediante un proceso de asimilación y acomodación a nuevas situaciones para lograr la integración con sus pares, la docente y la institución.
Al período de inicio lo atraviesandiversas emociones por parte de los niños y sus familias (ansiedad, miedo, expectativas, etc.). Por esto es necesario atender a las necesidades de cada uno ya que esta etapa se vive como una separación, un desprendimiento del niño con su familia. Este conflicto necesita ser abordado por los docentes con profesionalidad y paciencia, y se debe dar el lugar para que éste se resuelva. Los niños en esta etapanecesitan tiempo integrarse satisfactoriamente a la institución; esto es para ellos un período de duelo ya que deben construir en la institución esa seguridad que su ámbito familiar ya le brindó.
Entonces el período de inicio está atravesado por un período de adaptación en donde el niño no solo debe desprenderse de su círculo familiar, el cual le dio la seguridad para actuar, desarrollarselibremente en tanto aspectos físicos, cognitivos, emocionales y mentales, sino que también éste entra en un nuevo mundo, un mundo en donde hay docentes nuevos, compañeros ya conocidos o no, espacios nuevos, sala nueva, etc., al cual debe adaptarse, y es aquí donde debe poder construir nuevamente esa seguridad que le da su ambiente familiar. Es decir que el niño debe desprenderse de su mundo...