adaptacion al medio escolar

BLOQUE 1
ADAPTACION AL MEDIO ESCOLAR
OBJETIVO: Facilitar el paso de los alumnos de nuevo ingreso mediante actividades que favorezcan la integración a la dinámica de la escuela y al trabajo en el aula.
Todos sabemos del impacto que genera en tu desempeño académico la transición de la escuela primaria hacia la escuela secundaria. La experiencia de haber tenido un solo maestro en cada grupoescolar y ahora tener cerca diez durante primer año de secundaria, representa un cambio drástico en tu manera de trabajar y convivir en el aula y en la escuela.
El ingreso a la secundaria te plantea nuevos retos: saber convivir con otros compañeros de aula; dedicar más tiempo al estudio; adaptarse a nuevos estilos y criterios para trabajar, y por si fuera poco, esforzarse más para cumplir con unnúmero mayor de asignaturas. Con esta información te será más fácil identificar la manera de actuar y participar con tus maestros, compañeros y otros integrantes de la comunidad escolar.
Las prácticas que conforman este primer bloque se han dedicado a la semana de adaptación al medio escolar. Al inicio del ciclo escolar, encontrarás en ellas, un acompañamiento en tus expectativas e inquietudes. Lasactividades que contienen favorecer la integración al medio escolar y al trabajo en el aula.
ACTIVIDAD 1.-MI ESCUELA SECUNDARIA.
ACTIVIDAD 2.- FINALIDADES DE LA ESCUELA SECUNDARIA.
OBJETIVO: APRECIAR EL PAPEL FORMATIVO DE MIS MAESTROS DE SECUNDARIA.
Bien sabes que el Estado proporciona las condiciones necesarias para que todos los que egresan de la primaria, como tú, lleguen a la escuelasecundaria y permanezcan en ella hasta terminarla. Esto significa que durante los tres años de formación vas a seguir trabajando en el logro de los nuevos conocimientos científicos y tecnológicos; en el desarrollo de nuevas habilidades y en la construcción de valores y actitudes.
Ahora que has terminado tu primaria y dejado de ser niño (a) , ya tienes la capacidad para enrolarte en las metas que sepropone lograr tu nueva escuela secundaria, a saber: que hagas uso de las reflexión y el análisis crítico; que hagas valer tus derechos civiles y democráticos, sobre todo cuando se trata de su salud física y mental. Estos propósitos configuran el perfil de egreso de los alumnos de secundaria.

1. Lee, reflexiona y haz un análisis crítico del siguiente texto:
“El cumplimiento del carácterobligatorio de la secundaria implica, en primer lugar que el Estado proporcione las condiciones para que todos los egresados de primaria accedan oportunamente a la escuela secundaria y permanezcan en ella hasta concluirla. En segundo lugar, significa que la asistencia a la secundaria representa, para todos los alumnos, la adquisición de los conocimientos, el desarrollo de habilidades, así como laconstrucción de valores y actitudes, es decir, la formación en las competencias propuestas por el currículo común, a partir del contexto regional, estatal y comunitario.
Ya sea que continúen con una educación formal o ingresen al mundo laboral, la escuela secundaria asegurará a los adolescentes la adquisición de herramientas para aprender a lo largo de su vida. En la actualidad, las necesidades deaprendizaje se relaciona con la capacidad de reflexión y análisis crítico; el ejercicio de los derechos civiles y democráticos; la producción y el intercambio de conocimientos a través de diversos medios; el cuidado de la salud y del ambiente, así como la participación en un mundo laboral cada vez más versátil.
Esta educación constituye la meta a la cual los profesores, la escuela y el sistemaeducativo nacional dirigen sus esfuerzos y encaminan sus acciones. De manera paralela, este proceso implica revisar, actualizar y fortalecer la normatividad vigente, para que responda a las nuevas necesidades y condiciones de la educación básica.
A continuación un compañero del grupo leerá el texto anterior en voz alta. El tutor d grupo explicará y los miembros del grupo aportarán sus reflexiones...