Adaptacion a la variabilidad climatica en escuela rurales

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 15 (3743 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 24 de noviembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
PROPUESTA DE PROYECTO:

Conocimientos para la Adaptación a la Variabilidad Climática en Escuelas Rurales de Cajamarca

EJECUTA:

Soluciones Prácticas - ITDG

|Duración del Proyecto : 12 meses |
| |
|Dirección de la Oficina : JorgeChávez # 275 – Miraflores, Lima - Perú |
| |
|Números de Teléfono y Fax : 0051 1 4475127 |
|0051 1 4466621 |
||
| |
|Dirección de correo electrónico : gsantillan@itdg.org.pe pedrof@itdg.org.pe |

LIMA, junio 2006
1. TÍTULO DEL PROYECTO:

“Conocimientos para la Adaptación a la Variabilidad Climática en Escuelas Rurales de Cajamarca”2. RESUMEN DEL PROYECTO

Nuestra propuesta tiene por objetivo específico, validar la capacidad de las escuelas rurales de la provincia de Cajamarca para desarrollar conocimientos apropiados para la adaptación a la variabilidad climática, contribuyendo así con la reducción de sus impactos sobre los medios de vida de la población alto andina del Perú. Ello será posible en la medida que lacomunidad educativa sea sensibilizada y capacitada en gestión de riesgos, en tanto los docentes y estudiantes cuenten con instrumentos y capacidades para la generación de información relevante y dicha información y experiencia sean sistematizadas y difundidas. La consecución de estas metas implica la capacitación a maestros y estudiantes en competencias técnicas y organizativas para el monitoreo a travésdel uso de instrumentos de medición climatológica y para la experimentación con adaptación de cultivos; el trabajo concertado con padres de familia, autoridades municipales y organizaciones de productores para la consideración de esta información en tanto insumo para la implementación de un sistema de alerta temprana y su incorporación en los instrumentos de gestión local; la conformación desinergias y redes de colaboración e intercambio con instituciones especializadas para el análisis de información climatológica, otras redes educativas, con la difusión de productos de conocimiento y la sistematización de la experiencia.

Nuestra apuesta apunta a vincular de una manera novedosa la gestión de riesgos con el protagonismo de las esuelas rurales, enfatizando la utilización de tecnologíasapropiadas, la comunicación virtual y realzando las posibilidades de cooperación entre escuelas, gobiernos locales y organizaciones de productores. Concretamente, los productos esperados serán: mayor disponibilidad e intercambio de información climática, una mayor apertura a una cultura de prevención, alianzas con instituciones especializadas en el clima, evidencias empíricas a partir de laexperimentación de influencia de la variabilidad climática sobre cultivos, y una mayor capacidad organizativa para crear sinergias entre los distintos actores. La implementación del proyecto se hará en estrecha coordinación con las direcciones educativas, los comités de defensa civil y autoridades locales, tendrá un grupo meta de 370 personas[1] (entre niños, profesores, autoridades y líderes locales,padres de familia y contactos en redes e instituciones científicas), una población de beneficiarios finales ascendente a las 5 mil personal (pobladores de 5 localidades) y aspira a beneficiar de manera indirecta a toda la provincia.

3. JUSTIFICACIÓN

Según informes del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, el Perú es el tercer país con más riesgos climáticos en el mundo...
tracking img