Adecuaciones curriculares

FORMATO DE ROLES Y ACUERDOS ENTRE PROFESORES Y PEDAGOGOS
El siguiente documento ha sido desarrollado para asistir al maestro y al pedagogo en la definición de roles de apoyo para el alumno.Instrucciones:
Examinar las siguientes tareas. Colocar una “x” en aquellas adecuadas para el maestro o para el pedagogo. Si es apropiada para ambos marquen las dos casillas. Después de completar elejercicio ambos colaboradores deben firmar y escribir la fecha para indicar el acuerdo. Las tareas deben revisarse regularmente y documentarse con las iniciales del nombre del encargado y fechas.
TAREASMAESTRO
PEDAGOGO
COMENTARIOS
Organización del salón
Fotocopiar materiales



Asignar asiento dentro del salón.



Crear, llenar y revisar “checklists” para la realización de ciertasactividades.



Acomodar y asignar materiales para las tareas.



Distribuir y recolectar trabajos.



Evaluación del estudiante
Revisar y recolectar ejemplos del trabajo del alumno.Registro anecdótico del desempeño del alumno.



Completar los “checklists” acerca del desempeño del alumno.



Realizar observaciones formales del desempeño del alumno dentro del salón de clases.Administrar exámenes adecuados.




Monitorear la comprensión del alumno.



Establecimiento de objetivos
Identificar posibles objetivos para el alumno.



Asistir en la redacciónde dichos objetivos.



Documentar cuando un alumno haya cumplido cierto objetivo.



Instrucción directa
Refrasear instrucciones.



Dar apoyo en pequeños grupos de estudiantes.Trabajar uno a uno con los estudiantes.



Proporcionar retroalimentación adecuada a los estudiantes.



Intervención en comportamiento
Monitorear a los estudiantes en entrevistasindividuales.



Monitorear el comportamiento del alumno a través de tablas u otras estrategias.



Enseñarles estrategias de auto-contención



Ayudar a los estudiantes a lidiar con situaciones de...