Adecuaciones Curriculares

Páginas: 2 (445 palabras) Publicado: 27 de julio de 2015
Influencia de las adecuaciones curriculares en el éxito escolar de los alumnos y las alumnas con con necesidades educativas especiales
Las adecuaciones curriculares son apoyos educativos que losdocentes de escuelas y colegios les brindan a los estudiantes que los necesitan. Las adecuaciones curriculares responden a las formas individuales de aprender de los estudiantes, por lo tanto no seaplican como “recetas” en el aula, sino que se hacen pensando y respondiendo a las necesidades individuales de cada estudiante. Son muy importantes porque ayudan al estudiante a potenciar los avances en eldesarrollo cognitivo, físico, espiritual, cultural y social del estudiante, abordándole como un ser integral. Además de que ayuda a fortalecer la autoestima, sentimiento de pertenencia ycompetencia, La responsabilidad principal de la correcta implementación de adecuaciones curriculares le corresponde al maestro de la escuela o a cada profesor del colegio, pues se espera que sean ellos los quemás conozcan las formas de aprendizaje de sus alumnos, en mis propias palabras diría que las adecuaciones curriculares son elemento fundamental para conseguir la individualización de la enseñanza,Consiste en la acomodación o ajuste de la oferta educativa común a las necesidades y posibilidades de cada estudiante. Las escuelas deben estar al servicio de todos sus alumnos. También de aquellos que lescuesta más aprender o bien tienen otras formas y otros tiempos de aprendizaje. Por supuesto que esto es muy complejo entendiendo la presión que ejercen los programas de aprendizaje y los tiemposrequeridos para incorporar dichas materias a los aprendizajes de los niños y niñas. Más aún cuando consideramos que en un aula contamos muchas veces con una cantidad excesiva de alumnos.
Para llevar acabo las adecuaciones curriculares, los maestros tendrán que partir de una clara concepción sobre el desarrollo y el aprendizaje infantil, pues las adecuaciones deben concebirse como un tipo de...
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