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1.-¿Hoja de ruta del actual gobierno y opiniones de los actores políticos, empresariales y sociedad civil?
Opinión de actores políticos y sociedad civil
Mauricio Mulder, Pido la palabra
Cualquier automovilista sabe que una hoja de ruta es un mapa pormenorizado que contiene hasta el más mínimo de los detalles del camino por el cual ha de discurrir un vehículo, conseñalamiento preciso de las metas parciales y finales de la trayectoria. Cada curva, cada cuesta, cada bache se encuentra señalado con detalles relevantes para facilitar la tarea del piloto, el que a cada segundo es orientado para esos efectos por un compañero de ruta. No cabe, por tanto, la improvisación ni la espontaneidad.
El actual gobierno es llamado de “la hoja de ruta” por el compromiso quesuscribió Ollanta Humala, pasada la primera vuelta, en La Casona de San Marcos, pero no por tener verdaderamente una. Por el contrario, el solo hecho de contar con tres gabinetes en menos de un año es demostración de que no se sigue ninguna ruta y que casi no se tiene idea de cuáles son las metas a alcanzar ni el camino a seguir.
Es más. El propio piloto-presidente es cuestionado en su condición detal, ya sea por la primera dama, por su vicepresidenta, sus congresistas y su propia familia. Todos se creen con derecho a ser voceros del Estado, y cada uno compite por ver quién obtiene más titulares de prensa evidenciando desorden e improvisación.

2.-¿Qué y como comprender la lectura?

El concepto de comprensión está relacionado con el verbo comprender, que refiere a entender, justificaro contener algo. La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas.
Por ejemplo: “Los alumnos tienen serios problemas en la comprensión de textos”, “Estoy aprendiendo alemán, pero todavía me cuesta la comprensión de algunos conceptos”, “Sin la comprensión de las reglas, nunca podrás jugar a este deporte”.
La comprensión es, por otra parte,la tolerancia o paciencia frente a determinada situación. Las personas comprensivas, de este modo, logran justificar o entender como naturales las acciones o las emociones de otras: “Comprendo que tengas miedo, pero tienes que hablar con ella”, “Si quieres hablar conmigo, ya sabes que contarás con mi comprensión”.
Se conoce como comprensión lectora al desarrollo de significados mediante la adquisiciónde las ideas más importantes de un texto y a la posibilidad de establecer vínculos entre éstas y otras ideas adquiridas con anterioridad.
Es posible comprender un texto de manera literal (centrándose en aquellos datos expuestos de forma explícita), crítica (con juicios fundamentados sobre los valores del texto) o inferencial (leyendo y comprendiendo entre líneas), entre otras.
Los factores queinfluyen en la comprensión de la lectura son: el lector, la lectura en si, los conocimientos que la persona tenga de antemano y las formas que utilice para realizar dicha acción.
Cabe señalar que una de las razones que se relaciona con la deserción escolar es la incapacidad de los alumnos para comprender lo que leen y posiblemente esta sea responsabilidad del sistema educativo, donde se enseña aleer pero no a comprender lo que se lee.
La razón por la que muchos niños no sienten interés por la lectura es porque no saben comprender, y eso los frustra y aburre. Si en el colegio recibieran lecturas más amenas o que tuvieran más que ver con su vida cotidiana, seguramente habría muchos más jóvenes que se acercarían a la lectura y se apasionarían.
Dentro de la educación, la enseñanza de lalectura y escritura es muy importante, porque gracias a ellas es que que se pueden adquirir todos los otros conocimientos. A la hora de plantear los objetivos de la comprensión lectora en la educación, debe buscarse que los alumnos aprendan a utilizar determinadas estrategias que pudieran ayudarles a discernir entre diferentes textos y conseguir unaprendizaje eficiente.
Cabe resaltar que...