administracion educativa

La administración de la educación como proceso proporciona un instrumento al administrador que le ayuda a estudiar la organización y estructura institucional y le permite orientar lasfunciones de planificación, organización, dirección, coordinación y control en el funcionamiento de un programa o institución.
El término proceso se usa con frecuencia en muchas áreasdel conocimiento, en administración, por ejemplo, se habla de proceso como toma de decisiones, proceso de desarrollo profesional etc; en ciencias naturales se menciona proceso físicos,químicos y biológicos y en ciencias sociales se hace referencia a procesos económicos, psicológicos entre otros.

En general proceso se define como el flujo de eventos o actividadesinterrelacionadas que se desarrollan en faces o etapas sucesivas para lograr un objetivo común.
El proceso administrativo son las actividades que el administrador debe llevar a cabo paraaprovechar los recursos humanos, técnicos, materiales, etc., con los que cuenta la empresa.
Proceso administrativo es el conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales seefectúa la administración, mismas que se interrelacionan y forman un proceso integral
El proceso marca las etapas que se deben seguir para lograr la acción de administrar, de gestionar,de manejar, de aplicar esfuerzos en la organización.
Un proceso es una serie de acciones sistemáticas dirigidas al logro de un objetivo.
Un proceso debe:
 Estar orientado hacia unobjetivo. Han de establecerse las características y los valores de los estándares que se han de alcanzar.
 Ser sistemático. Las actividades de las que consta un proceso están todasinterrelacionadas y siguen una secuencia determinada.
 Ser capaz. Que se puedan obtener los fines que se planean.
 Ser legítimo. Que se desarrolle a través de los canales autorizados