Administracion (Escuelas de Administracion)

Páginas: 2 (329 palabras) Publicado: 21 de febrero de 2014
ADMINISTRACION UNIDAD 1
Actividad 3. Escuelas de la Administración.
1. Elabora un cuadro comparativo, utilizando la información de las Escuelas de la Administración, especificando autores ycaracterísticas más importantes.


Escuela
Autor (es)
Características más importantes
GERENCIA CIENTIFICA
FREDERICK W. TAYLOR
Sustituir en el trabajo el criterio individual del operario, laimprovisación y la actuación empírico-práctica, por los métodos basados en procedimientos científicos
GERENCIA INDUSTRIAL
HENRY L. GANTT
Sus trabajos se enfocaron a la necesidad de desarrollar unamutualidad de intereses entre la administración y los trabajadores mediante una cooperación armónica
ADMINISTRACION CIENTIFICA
HENRY FORD
Fue uno de los introductores de la producción en serie a través dela estandarización de la maquinaria y del equipo, de la mano de obra y de las materias primas y consecuentemente, de los productos.
CLASICA
HENRY FAYOL
Incluye principios, elementos,procedimientos y técnicas probadas con base en su experiencia práctica. En cuanto a sus principios, Fayol consideraba que éstos deberían ser flexibles y utilizados con independencia de las condiciones cambiantes yespeciales.
CLASICA
MOONEY
Concibió la idea de que los principios de organización empleados por todos los grandes líderes a través de la historia, eran seguramente los mismos; por tanto, se dedicóa investigar en toda la literatura disponible, leyendo en sus fuentes sobre líderes tales como Alejandro el Grande, Julio Cesar y Aristóteles.
CLASICA
URWICK
Procuró divulgar los puntos de vistade los autores clásicos de su época.
RELACIONES HUMANAS
ELTON MAYO
EL entorno social de los empleados y una productividad positiva.
CONDUCTISTA
MASLOW
Escribió sobre la superación personal de losindividuos y sus necesidades descritas en una pirámide
ADMINISTRACION ESTRATÉGICA
MINTZBERG
Recomienda métodos para elaborar estrategias para que los trabajadores los lleven a la practica...
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