Administracion y contabilidad

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MODELOS ECONÓMICOS SOLIDARIOS GUÍA DIDÁCTICA Y MÓDULO

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CONTENIDO PRIMERA PARTE: GUÌA DIDÀCTICA PRIMERA PARTE: GUÌA DIDÀCTICA ..................................................3

PRIMERA PARTE:...........................................................................................4 GUÌADIDÀCTICA.............................................................................................4 PRESENTACIÓN..............................................................................................5 1. IDENTIFICACIÓN- FICHA TÉCNICA...........................................................6 3. UNIDADES TEMÁTICAS..............................................................................8 4. METODOLOGÍAGENERAL........................................................................9 5. EVALUACIÓN INTEGRAL.........................................................................10 5.1. Sistema de evaluación 5.2. Actividades de reconocimiento y profundización 10 11

6. GLOSARIO...............................................................................................119

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PRIMERA PARTE:

GUÌA DIDÀCTICA

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PRESENTACIÓN Apreciado estudiante: bienvenidoal programa de Administración de Empresas de la Fundación Universitaria Luís Amigó. Este módulo ha sido escrito teniendo presente que Usted actúa bajo la metodología a distancia, manifestación de los nuevos retos y alternativas para la formación de profesionales capaces de intervenir problemáticas sociales contemporáneas, desde la aplicación de la ciencia y la tecnología con criterios éticos y decalidad. Esta educación responde a la necesidad de ofrecer un proceso de formación que supere obstáculos representados en grandes distancias geográficas y escasez de tiempo de personas deseosas de tener las oportunidades de desarrollo humano que brinda la educación superior. Esta metodología exige al estudiante un esfuerzo investigativo, creativo e innovador, soportado por la voluntad delcompromiso que demanda nuestra sociedad. Para el alcance de los objetivos en este proceso formativo, más que construir un texto, se ha buscado presentarle un instrumento de comunicación académica y dinámica entre la institución y el estudiante, que contiene: la guía de estudio y trabajo, el módulo de aprendizaje. La guía considera las orientaciones sobre el desarrollo del curso. El módulo desarrolla elcontenido conceptual básico que permite al estudiante la comprensión de potenciales problemas. Seguros de que en este material se encuentran los referentes necesarios para el desarrollo de un proceso académico con calidad, le deseamos éxitos en este nuevo ciclo de su formación profesional.

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1. IDENTIFICACIÓN- FICHA TÉCNICA CURSO AUTOR INSTITUCIÓN UNIDAD ACADÉMICA PROGRAMA PALABRAS CLAVEÁREA DE CONOCIMIENTO CRÉDITOS CIUDAD FECHA ACTUALIZACIÓN ADICIÓN DE TEMAS MODELOS ECONÓMICOS SOLIDARIOS HERNANDO EMILIO ZABALA SALAZAR FUNDACIÓN UNIVERSITARIA LUIS AMIGÓ FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y CONTABLES ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CON ÉNFASIS EN ECONOMÍA SOLIDARIA MODELOS DE ECONOMÍA, COOPERATIVISMO, DESARROLLO LOCAL, DESARROLLO HUMANO ÉNFASIS 2 MEDELLÍN MAYO DE 2008

6 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS 2.1. Objetivo general Reconocer los distintos modelos económicos solidarios de mayor acierto hasta nuestros días y acercarse a los conceptos teóricos y metodológicos que los interpreten, evaluando sus posibilidades y limitaciones para la solución de los problemas de pobreza y marginalidad, en el contexto socioeconómico y jurídico colombiano. 2.2. Objetivoscomplementarios • • • • Diferenciar las características y estructuras de los diferentes modelos estudiados. Identificar los componentes teóricos, doctrinarios y metodológicos de los modelos de economía solidaria. Estimular la promoción, adaptación o construcción de modelos que puedan ser experimentados en el ámbito local o regional. Estimular la metodología de investigación – acción - participación....
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