administrar un jardin de niños

Como administrar un jardín de niños
Usted deberá conocer las bases prácticas de la administración de un pequeño negocio. Este libro le ayudará a iniciar su negocio con el pie derecho y a administrarlo con eficiencia y éxito. En él encontrará respuestas a muchas de las preguntas que usted tendrá que hacerse antes de tomar la decisión de convertirse en empresaria: ¿Cómo saber si existe lanecesidad de una guardería o un jardín infantil en su localidad? ¿Qué pasos debe dar para conseguir la licencia de funcionamiento? ¿Cuánto debe cobrar? ¿Qué criterios deben regir el establecimiento y la formulación de las políticas para el funcionamiento del jardín? ¿Qué tipo de actividades debe incluir como parte del programa diario de los niños? ¿Qué equipos necesita para adecuar el jardín? ¿Quémedidas debe tomar para garantizar la seguridad de los niños? ¿Qué debe hacer para ganar la confianza de los padres? Desde si un jardín infantil es el negocio para usted hasta la planeación de comidas saludables y apetitosas para los niños, desde el manejo de los registros contables hasta cómo colaborar con los padres en la crianza de niños adaptados y felices, Cómo iniciar y administrar un jardíninfantil la informará de todo lo que usted necesita saber para convertir su anhelo de trabajar con niños en un negocio que preste a los padres e infantes un servicio de calidad, y a la vez sea rentable para usted.
La Educación pre básica, con 6 años de duración, para la atención de la población de una edad
Comprendida entre 0 y 6 años; compuesta por dos Ciclos (0 – 3 años Primer Ciclo y 3 – 6 elSegundo Ciclo).
3.1.1 La Educación pre básica
La Educación pre básica es el proceso mediante el cual se ofrece al niño y a la niña una atención integral en un
Ambiente de calidad que favorezca su crecimiento y desarrollo en los aspectos personal, físico, cognitivo,
socioemocional, psicomotriz y del lenguaje verbal oral y gestual; considera al educando como un ser único, con
una serie deinteligencias a desarrollar, con necesidades, intereses y características propias de la etapa en que se
encuentra.
Este Nivel Educativo comprende la atención escolarizada de Niños(as) de 0 a 6 años, el que está compuesto
de la siguiente manera:
Corresponde al Estado la atención obligatoria a niños y niñas del último año del II Ciclo de Educación Prebásica (5
a 6 Años de edad), a través de JardínesInfantiles oficiales, Centros de Educación Básica CEPENF, CIIE´s,
delegándose la atención infantil de 0 a 5 años a centros alternativos como guarderías, instituciones
gubernamentales, ONGs, Centros Privados de Educación Infantil e iniciativa empresarial, en el entendido que los
mismos serán regulados por la Secretaría de Educación.

El currículo de Educación Básica está organizado en áreascurriculares: el primer ciclo inicia el desarrollo de
destrezas instrumentales; el segundo ciclo profundiza el desarrollo de destrezas instrumentales e incrementa la
formación con procesos mentales y actitudinales.

I Ciclo
3 Años
II Ciclo
3 Años
EDAD EDAD
0 -1 1 – 2 2 – 3
1 a 3 Años de Edad 3 a 6 años de Edad
3 -4 4 – 5 5 – 6
I Ciclo
3 Años
II Ciclo
3 Años

Lineamientos delCurrículo de Educación pre básica
Estructura Curricular del Nivel de Educación pre básica
Capítulo4
Fines y Principios de la Educación Nacional
Currículo Nacional Básico
Currículo Nacional del Nivel de Educación pre básica
La Educación pre básica y sus Principios
Perfil del Egresado y Egresada
C I C L O S
I CICLO II CICLO
Á R E A S C U R R I C U L A R E S
Desarrollo Personal y Social Relacióncon el Entorno Comunicación y Representación
Cuerpo y concepto de sí mismo.
Aspectos perceptivos y motores.
Aspectos cognitivos y afectivos.
Autonomía.
Identidad.
Autoestima
Programas de estudio
Estándares Educativos
Proyecto Educativo de Centro
Lineamientos del Currículo de Educación pre básica
EJES TRANSVERSALES
Entorno físico (agua, aire, tierra, mar, seres vivos e...