admon.

El valor de las pruevas radica en que es un medio que nos permite analizar el aprendisaje y asimilacion del participante, asimismo constituye un reto para el preopio alumno y le ayuda a se;alar suspropios herrore, permitiendole reflexionar en la necesidad de superarlos.
Los criterios que determinan el sentido de un examen son 2:subojetivo y objetivo.
Una prueba objetiva es aquella que se basaen respuestas concretas y su objetividad consiste en la forma de calificacion, que es muy sencilla.
-SEGUIMIENTO O CONTINUACION DE LA CAPACITACION
Debe quedar bien claro que el exito delseguimiento, cualquiera que sea su forma, depende del jefe; el es sentara las bases para la motivacion del recien egresado de un curso.
Una de las tecnicas mas importantes del seguimiento es un plan de lecutraperiodica sobre los temas tratados en los cursos, alternando reuniones informales del grupo que asistio y entrevistas de ajuste con el jefe correspondiente.
:CAPITULO III:
-MODELO DE CAPACITACIONSISTEMATICA
Lograr el compromiso profundo de que el personal haga las cosas bien desde el principio, es una de las metas fundamentales de las estrategias educativas en la organizacion.
.-Principalesbeneficios de la capacitacion sestematica
.asegura la permanencia de los cambios
.facilita la asimilacion e internalizacion de los valores
.incrementa la productividad grupal y personal
.reduce eltiempo de aprendizaje
.mejora la calidad del desempeño
.reduce el ausentismo
.disminuye los indices de desperdicios.promueve y enriquece la cultura organizacional
.-DEFINICION DE LOS OBJETIVOS
Delos objetivos estrategicos y operativos de la direccion general se desprenderan los objetivos de cada una de las areas que integran la empresa; de esta manera todas estaran vinculadas a un fin comun..-ELABORACION Y COORDINACION DE PROGRAMAS
Esta etapa, que constituye el paso de la deteccion de necesidades a la solucion del problema descrito, requiere de un alto grado de creatividad por parte...