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DIA LUNES (PRIMERA SEMANA) CUARTO GRADO ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA NOS REENCONTRAMOS CON ALEGRIAESTRATEGIASMEDIOS MATERIALESC.I. MIS VACACIONES Mediante la cancin Viva la gente Esta maana de paseo, con la gente me encontr al portero, a la Directora y profesores salude. Detrs de cada ventana y puertas reconoc a mucha gente que antes ni siquiera la vihey. Viva la gente los hay donde quieras quevas Viva la gente es lo que nos gusta ms con ms gente a favor de gente en cada pueblo o nacin. Haba menos gente difcil mas gente con corazn Bis.. Se plante las siguientes interrogantes Cul es el nombre de la cancin Con quien me encontr A quien salude Dnde hay agente Se divirtieron en sus vacaciones Extraaste a tu escuela Escuchamos sus respuestas. P.S. LA RESPONSABILIDAD. Luego a cadanio se le entrega la hoja informativa. Leen en forma silenciosa. LA RESPONSABILIDAD Esta historia sucedi hace poco tiempo. Un humilde seor trabajaba manejando un enorme camin cisterna que transportaba gasolina de una refinera a los grifos todos los das este seor se levantaba muy temprano, llevando su camin vaci a la refinera, all lo llenaba de gasolina luego iniciaba el pesado viaje hasta un grifolejano, donde dejaba la gasolina. Sucedi que un da un chofer mareado lo choco tan fuerte que rajo el tanque de gasolina y el camin se empez a incendiar, con el peligro de explotar y matar a muchas personas. El seor no lo pens y estando incendindose su camin lo manejo hasta un lugar despoblado y all lo dejo al poco rato el camin exploto gracias a la valenta y responsabilidad de este seor nadiesalio herido. Se interroga Te gusta la historia Qu piensas del chofer de la cisterna Crees que la responsabilidad es buena Qu es para ti la responsabilidad. Escriben sus respuestas y lo presentan en plenaria. Se les entrega carteles y arman frases relacionados con la responsabilidad. Se consolida el tema con un mapa conceptual. SHAPE MERGEFORMAT Completa SHAPE MERGEFORMATPapel Plumones Carteles Texto P.S 93 SESIN DE APRENDIZAJE N 02 DIA MARTES (PRIMERA SEMANA) CUARTO GRADO ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA NOS REENCONTRAMOS CON ALEGRIAESTRATEGIASMEDIOS MATERIALESL.M. NOCION DE CONJUNTOS. En el patio la docente desarrolla la dinmica El barco se hunde formando grupos con diversos nmeros de integrantes encerrndoles con ula ula. Enel aula se recogen los saberes previos en lluvia de ideas. Pregunta Qu hemos formado Cuntos grupos hay Cuntos elementos o personas hay en cada grupos Qu viene a ser cada grupo Qu es un conjunto Cmo se representa Cmo se determina. La docente socializa las respuestas y las organiza. Se enuncia el tema conjunto, representacin, y determinacin. Los estudiantes reciben cartulinas en crculos condiferentes nmeros de elementos y forman grupos. Reciben copias con textos informativos usando estrategias de lectura en grupo, representan y determinan lo siguientes conjuntos 1.- representa el siguiente conjunto en diagrama de venn B letras de la palabra apoyo Patio I.E. ula, ula Pizarra Cartulinas Plumones Textos informativos (anexo) Pizarra cuadernos ESTRATEGIASMEDIOS MATERIALES2.- Representael siguiente conjunto entre llaves a) letras de la palabra ayuda E . 3.- Las provincias del departamento de Ica son Ica, Chincha, Pisco, Palpa, Nazca a).- Representacin por extensin c Ica, Chincha, Pisco, Palpa, Nazca b).- Representacin por comprensin c Provincias del departamento de Ica Exponen sus papelotes a travs de la tcnica El museo parlante. En lluvia de ideas el docente consolida eltema en un mapa conceptual y las registran en sus cuadernos es se pueden SHAPE MERGEFORMAT  ESTRATEGIASMEDIOS MATERIALES Se aplica actividades de meta cognicin Qu aprend Qu me agrad Qu me fue difcil aprender Qu no me agrad Se aplica una hoja de ejercicios para...