Adolecentes

Desarrollo de los Adolescentes IV. Procesos Cognitivos
LESEC Matemáticas


Bloque 1
Con el propósito de conocer un poco más acerca de las capacidades y habilidades del pensamiento con las quecuentan los estudiantes de la escuela secundaria para la resolución de problemas, se han revisado una serie de conceptos que van desde la inteligencia humana, hasta la teoría de Bruner acerca deldesarrollo cognitivo.
A continuación se presenta un breve resumen acerca de los tópicos revisados durante las clases.
-Habilidades del pensamiento
Son las capacidades mentales que permiten al individuoconstruir y organizar su conocimiento para aplicarlo con mayor eficacia en diversas situaciones. Estas capacidades se desarrollan con la práctica consciente o inconsciente y están presentes en todaslas personas.
-Inteligencia humana
Es una capacidad que permite a los individuos adaptarse a las exigencias del medio que les rodea, por medio de la apropiación de conocimientos y desarrollo dehabilidades diversas. Las cuales son aplicadas en la resolución de problemas.
La inteligencia es producto de la experiencia vivida, por lo cual el nivel de desarrollo de la misma varía en cada sujeto yse ve reflejada en su desempeño cotidiano.
Algunas de las habilidades del pensamiento implicadas en el desarrollo de la inteligencia son: la comprensión, el razonamiento, la memorización, eldiscernimiento y la formulación de ideas.
Ahora bien, dentro del contexto de la escuela secundaria, es necesario tener presente que se pueden hallar alumnos con diferentes formas y ritmos de aprendizaje,mas esto no significa que carezcan de inteligencia, sino que asimilan los saberes de manera distinta.
De ahí la importancia de crear situaciones particulares que permitan llegar a la creación de leyesgenerales. No olvidemos que el pensamiento activo se manifiesta cuando el sujeto comienza a interpretar la situación que se le presenta, y que la comprensión se alcanza cuando se es capaz de...