Adolescencia Normal

INTRODUCCION A LA ADOLESCENCIA NORMAL:
Los factores intrínsecos relacionados con la personalidad del adolescente son los que determinan en realidad las distintas expresiones de la conducta.
Anna Freud dice que es muy difícil señalar el límite entre lo normal y lo patológico en la adolescencia, y considera en realidad a toda la conmoción de este periodo de la vida como algo normal, señalandoademás que sería anormal la presencia de un equilibrio estable durante el proceso adolescente. Teniendo en cuenta este criterio, podemos aceptar que la adolescencia más que una etapa de estabilizada es un proceso de desarrollo.
El adolescente atraviesa por desequilibrios e inestabilidad extrema. Lo que configura una entidad semipatológica, que ha denominado “síndrome normal de la adolescencia”, quees perturbado y perturbador para el mundo adulto, pero necesario, para el adolescente, que en este proceso va a establecer su identidad. Que es un objetivo fundamental de este momento vital. Para ello, el adolescente no solo debe enfrentar el mundo de los adultos para lo cual no está del todo preparado, sino que además debe desprenderse de su mundo infantil en el cual y con el cual, enevolución normal, vivía cómoda y placenenteramente, en relación de dependencia, con necesidades básicamente satisfechas y roles claramente establecidos. Siguiendo con las ideas de Aberastury podemos decir que el adolescente realiza tres duelos fundamentales:
a) El duelo por el cuerpo infantil perdido, base biológica de la adolescencia, que impone al individuo no pocas veces tiene que sus cambios como algoexterno frente a lo cual se encuentra como espectador impotente de lo que ocurre en su propio organismo
b) El duelo por el rol y la identidad infantil, que obliga a una renuncia de la dependencia y a una aceptación de responsabilidades que muchas veces desconoce
c) El duelo por los padres de la infancia a os que persistentemente trata de retener en su personalidad buscando el refugio yprotección que ellos significan, situación que se ve complicada por l propia actitud de los padres que también tiene que aceptar su envejecimiento y el hecho de que su hijo ya no son niños, y si son o adultos o están por serlo.
Aparte de lo nombrado también se une el duelo por la bisexualidad infantil.
Estos duelos, verdaderas pérdidas de personalidad, van acompañados por todo el complejo psicodinámicodel duelo normal y en ocasiones, transitorias y fugazmente, adquieren las características del duelo patológico. Estas situaciones del adolescente, lo llevan a la inestabilidad que lo define, cuyas características esenciales, se definen como “síndrome de la adolescencia normal”. Este síndrome, producto de la propia situación evolutiva, surge, por supuesto, de la interacción del individuo con sumedio. Si bien se cree que las modificaciones del medio van a determinar la expresión de la normal anormalidad del adolescente, pero de ninguna manera podemos condicionar toda la realidad bio–psico-lógica de este proceso evolutivo a las circunstancias exteriores.
La necesidad de elaborar los duelos básicos a que nos hemos referido anteriormente, obligan al adolescente a recurrir normalmente a manejospsicopáticos de actuación, que identifican su conducta. Se producen un cortocircuito el pensamiento en donde se observa la exclusión de lo conceptual lógico mediante la expresión atreves de la acción, aunque en forma fugaz y transitoria, lo que diferencia al adolescente normal del psicópata, que persiste con intensidad el uso de este modo de conductas.




CAPITULO I: “ADOLESCENCIA YLIBERTAD”

Entrar en el mundo de los adultos significa para el adolescente la pérdida definitiva de su condición de niño. Es un momento crucial en la vida del hombre y constituye la etapa decisiva de un proceso de desprendimiento que comenzó con el nacimiento.
Los cambios psicológicos que se producen en este periodo, y que son el correlato de cambios corporales, llevan a una nueva relación con...