Adolescencia normal

CAPÍTULO 2 - EL SÍNDROME DE LA ADOLESCENCIA NORMAL (por Mauricio Knobel) 


El período de la adolescencia no es sólo una preparación para la madurez, sino que debe ser enfocado con un criterio del momento actual del desarrollo y de lo que significa el ser humano en esa etapa. Se trata de la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta apoyándose en lasprimeras relaciones objetales–parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio social le ofrece. 
El adolescente atraviesa por desequilibrios e inestabilidad extremos y la estabilización de la personalidad no se logra sin pasar por un cierto grado de conducta patológica inherente a la evolución normal de esta etapa. En este sentido, el criterio de normalidad se establece sobre laspautas de adaptación al medio, entendiéndola como la capacidad de utilizar los dispositivos existentes para el logro de las satisfacciones básicas del individuo, en interacción permanente con la comunidad. 
En este contexto, los distintos desequilibrios del sujeto pueden entenderse como un “síndrome normal de la adolescencia”, constatado en diversas culturas, cuyo grado de conflictividad dependeráen gran parte de los procesos de identificación y de duelo que haya podido realizar el adolescente. Las características fundamentales del síndrome son las siguientes: 

– Búsqueda de sí mismo y de la identidad 
Implica el conocimiento del sí mismo, del self, en tanto entidad biopsicosocial, en donde se construyen tanto el esquema corporal como el auto-concepto. Para Sorenson, la identidad esla creación de un sentimiento interno de mismidad y continuidad, una unidad de la personalidad sentida por el individuo y reconocida por otro. Un buen mundo interno surge de una relación satisfactoria con los padres internalizados. Ello permite el desarrollo de la capacidad creadora, reajuste emocional y el inicio del proceso de individuación. 

Caracterización ( La sociedad otorga una “moratoriapsicosexual” al sujeto (Erikson) que le permite experimentar antes de definir su personalidad. En esta búsqueda, distintos aspectos de la identidad adolescente son adoptados sucesiva o simultáneamente según las circunstancias: doble identificación masiva (uniformidad grupal), identidades negativas (con figuras negativas, por falta de modelos positivos), identidades circunstanciales (ligada alcontexto), identidades ocasionales (frente a situaciones nuevas), pseudoidentidades (lo que se quisiera ser), etc. 

– Tendencia grupal 
Proceso de sobreidentificación masiva en donde todos se identifican con cada uno y en el cual los miembros individuales se inclinan a los dictados del grupo, en cuanto a modas, vestimenta, costumbres, preferencias, etc. Se transfiere al grupo gran parte de ladependencia que anteriormente se mantenía con la familia. 
Caracterización ( Las actuaciones individuales y grupales representan la oposición a las figuras parentales y una manera activa de determinar una identidad distinta a la del medio familiar. El grupo constituye así la transición necesaria para la individuación adulta, ya que la uniformidad buscada como mecanismo defensivo otorga seguridad yestima personal.

– Necesidad de intelectualizar y fantasear 
Son mecanismos defensivos que sirven para controlar el sentimiento de angustia, las pérdidas y la incesante fluctuación de la identidad adolescente. Representan la huida hacia un refugio interior que conduce a la preocupación por principios éticos, filosóficos, sociales. 
Caracterización ( Ascetismo: mantiene al Ello dentro deciertos límites por medio de prohibiciones. Intelectualización: ligar los fenómenos instintivos con contenidos ideativos y hacerlos así accesibles a la conciencia y fáciles de controlar. 
Intelectualizar y fantasear permiten la teorización acerca de grandes reformas y a veces la formulación de un plan de vida. 

– Crisis religiosas 
Preocupación metafísica que refleja posturas que varían entre el...