Adolescencia problemática
Páginas: 25 (6238 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2015
APROXIMACIÓN LA ADOLESCENCIA COMO ETAPA DE POSIBLES CONFLICTOS PSICOSOCIALES Y PROPUESTAS PARA SU PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN LOS MISMOS.
MEMORIA FIN DE CARRERA
AÑO ACADÉMICO: 2014-2015
ALUMNO: JOKIN DÍAZ DE CERIO RIPALDA
ASIGNATURA: ORIENTACIÓN
DIRIGIDO A : JUAN CARLOS MARTINEZ ITURMENDI
INDICE
1. INTRODUCCIÓN 2
2. ¿ES LA ADOLESCENCIA UNA ETAPA CONFLICTIVA? 4
3.DESCRIPCIÓN DE CIERTOS PRINCIPIOS GENERALES ACERCA DE LOS PROBLEMAS PSICOSOCIALES DEL ADOLESCENTE 6
4. POSIBLES PROBLEMAS PSICOSOCIALES DURANTE LA ADOLESCENCIA 8
5. PRESENTACIÓN DE ALGUNOS OBJETIVOS DERIVADOS DEL CONOCIMIENTO DE LOS PROBLEMAS PSICOSOCIALES DURANTE LA ADOLESCENCIA 10
6. POSIBLES ACTUACIONES DE PREVENCIÓN EN TRASTORNOS PSICOSOCIALES EN ADOLESCENTES 11
7. LA AGRAVACIÓN DE LOS CONFLICTOS. 128. POSIBLES INTERVENCIÓNES ANTE LOS CONFLICTOS PSICOSOCIALES 14
9. CONCLUSIÓN 16
10. BIBLIOGRAFÍA 19
1. INTRODUCCIÓN
La adolescencia es un periodo de la vida que transcurre entre la infancia y la edad adulta. Lo que caracteriza fundamentalmente a este periodo son los profundos cambios físicos, psicológicos, sexuales y sociales que tienen lugar en esos años. Todos esos cambios que vivenlos adolescentes hacen que en muchos casos sea un periodo difícil tanto para ellos como para sus familias.
Este trabajo trata de recopilar un poco de información que, en mi opinión, puede ser relevante a la hora de poder en un principio, entender un poco mejor esta etapa del desarrollo humano y también a ser posible, intervenir de una forma más acertada ante un conflicto psicosocial con unadolescente.
La idea básica es que pueda servir como un documento más de información a la hora de entender la adolescencia y los problemas derivados que puedan surgir en ella.
La idea del trabajo me surgió en relación al trabajo que he venido desarrollando en mis últimos tres años. Dicho trabajo ha sido desarrollado dentro de la Fundación Diagrama Intervención Psicosocial, que es una entidad quetrabaja desde 1991 en la atención de las necesidades de personas vulnerables o en dificultad social, siempre desde la defensa y promoción de los Derechos Humanos.
Su principal finalidad es “promover el desarrollo de Centros, Programas e Investigaciones destinados a la prevención, tratamiento e integración de todos aquellos colectivos que se encuentren en dificultad o riesgo social, con especialincidencia en la infancia, familia, juventud y mujer, así como a aquellas personas en situación de dependencia”.
El centro donde he estado trabajando estos últimos años es la Residencia Iregua, así como los pisos adscritos a la misma. La primera se encuentra situada en el número 16 de la avenida de Madrid, en Logroño, mientras que los últimos se hallan en la calle
Labradores, número 25, 1º B y 2º A,también en Logroño. Tanto la una como los otros pertenecen a la Comunidad Autónoma de la Rioja y, desde junio de 2010, vienen siendo gestionados por Fundación Diagrama.
El propósito del centro es el ejercicio de la guarda de los menores a través del acogimiento residencial, lo que se realiza atendiendo a varios aspectos básicos, como son el mantener un carácter educativo, el respeto por lapersona del menor, el trabajo en el medio social, la atención al desarrollo evolutivo mediante la intervención individualizada, la utilización de los recursos de la zona, la atención al bienestar del menor, el apoyo a la formación y la prioridad hacia la intervención familiar.
Las funciones que la residencia desarrolla son:
- funciones asistenciales, educativas, formativas, afectivas y terapéuticas
-detección y atención de necesidades (sociales, pedagógicas, sanitarias, psicológicas...)
- facilitación de un entorno de seguridad y afecto
- preparación para el retorno al núcleo familiar
- acogimiento de emergencia
Para llevar a cabo estas funciones de manera satisfactoria, se tienen cubiertas las necesidades básicas de los menores (alimentación, vestuario, higiene personal y proceso...
APROXIMACIÓN LA ADOLESCENCIA COMO ETAPA DE POSIBLES CONFLICTOS PSICOSOCIALES Y PROPUESTAS PARA SU PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN EN LOS MISMOS.
MEMORIA FIN DE CARRERA
AÑO ACADÉMICO: 2014-2015
ALUMNO: JOKIN DÍAZ DE CERIO RIPALDA
ASIGNATURA: ORIENTACIÓN
DIRIGIDO A : JUAN CARLOS MARTINEZ ITURMENDI
INDICE
1. INTRODUCCIÓN 2
2. ¿ES LA ADOLESCENCIA UNA ETAPA CONFLICTIVA? 4
3.DESCRIPCIÓN DE CIERTOS PRINCIPIOS GENERALES ACERCA DE LOS PROBLEMAS PSICOSOCIALES DEL ADOLESCENTE 6
4. POSIBLES PROBLEMAS PSICOSOCIALES DURANTE LA ADOLESCENCIA 8
5. PRESENTACIÓN DE ALGUNOS OBJETIVOS DERIVADOS DEL CONOCIMIENTO DE LOS PROBLEMAS PSICOSOCIALES DURANTE LA ADOLESCENCIA 10
6. POSIBLES ACTUACIONES DE PREVENCIÓN EN TRASTORNOS PSICOSOCIALES EN ADOLESCENTES 11
7. LA AGRAVACIÓN DE LOS CONFLICTOS. 128. POSIBLES INTERVENCIÓNES ANTE LOS CONFLICTOS PSICOSOCIALES 14
9. CONCLUSIÓN 16
10. BIBLIOGRAFÍA 19
1. INTRODUCCIÓN
La adolescencia es un periodo de la vida que transcurre entre la infancia y la edad adulta. Lo que caracteriza fundamentalmente a este periodo son los profundos cambios físicos, psicológicos, sexuales y sociales que tienen lugar en esos años. Todos esos cambios que vivenlos adolescentes hacen que en muchos casos sea un periodo difícil tanto para ellos como para sus familias.
Este trabajo trata de recopilar un poco de información que, en mi opinión, puede ser relevante a la hora de poder en un principio, entender un poco mejor esta etapa del desarrollo humano y también a ser posible, intervenir de una forma más acertada ante un conflicto psicosocial con unadolescente.
La idea básica es que pueda servir como un documento más de información a la hora de entender la adolescencia y los problemas derivados que puedan surgir en ella.
La idea del trabajo me surgió en relación al trabajo que he venido desarrollando en mis últimos tres años. Dicho trabajo ha sido desarrollado dentro de la Fundación Diagrama Intervención Psicosocial, que es una entidad quetrabaja desde 1991 en la atención de las necesidades de personas vulnerables o en dificultad social, siempre desde la defensa y promoción de los Derechos Humanos.
Su principal finalidad es “promover el desarrollo de Centros, Programas e Investigaciones destinados a la prevención, tratamiento e integración de todos aquellos colectivos que se encuentren en dificultad o riesgo social, con especialincidencia en la infancia, familia, juventud y mujer, así como a aquellas personas en situación de dependencia”.
El centro donde he estado trabajando estos últimos años es la Residencia Iregua, así como los pisos adscritos a la misma. La primera se encuentra situada en el número 16 de la avenida de Madrid, en Logroño, mientras que los últimos se hallan en la calle
Labradores, número 25, 1º B y 2º A,también en Logroño. Tanto la una como los otros pertenecen a la Comunidad Autónoma de la Rioja y, desde junio de 2010, vienen siendo gestionados por Fundación Diagrama.
El propósito del centro es el ejercicio de la guarda de los menores a través del acogimiento residencial, lo que se realiza atendiendo a varios aspectos básicos, como son el mantener un carácter educativo, el respeto por lapersona del menor, el trabajo en el medio social, la atención al desarrollo evolutivo mediante la intervención individualizada, la utilización de los recursos de la zona, la atención al bienestar del menor, el apoyo a la formación y la prioridad hacia la intervención familiar.
Las funciones que la residencia desarrolla son:
- funciones asistenciales, educativas, formativas, afectivas y terapéuticas
-detección y atención de necesidades (sociales, pedagógicas, sanitarias, psicológicas...)
- facilitación de un entorno de seguridad y afecto
- preparación para el retorno al núcleo familiar
- acogimiento de emergencia
Para llevar a cabo estas funciones de manera satisfactoria, se tienen cubiertas las necesidades básicas de los menores (alimentación, vestuario, higiene personal y proceso...
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