Adolescencia Y Desarrollo De La Identidad

ADOLESCENCIA Y DESARROLLO DE LA IDENTIDAD


















LOS INDIVIDUOS PUEDEN SER IDENTIFICADOS POR:

• CARACTERÍSTICAS FÍSICAS, APARIENCIA O FIGURA
• POR SU SEXO BIOLÓGICOY REPRESENTACIÓN DE ROLES DE GÉNERO
• HABILIDADES SOCIALES POR EL GRUPO DE PERTENENCIA
• ELECCIÓN DE CARRERA Y LOGRO ACADÉMICO
• MILITANCIA POLÍTICA, AFILIACIÓN RELIGIOSA, MORAL Y FILOSÓFICA
•IDENTIDAD ÉTNICA
• CARACTERÍSTICAS DE PERSONALIDAD, AJUSTE PSICOLÓGICO Y SALUD MENTAL.


LA IDENTIDAD ES INDIVIDUAL Y PERSONAL: NO ES SÓLO EL "YO", SINO TAMBIÉN, SOCIAL Y COLECTIVAMENTE, EL"NOSOTROS".











FUENTES DE LA IDENTIDAD

 PAPELES Y VALORES DE LOS GRUPOS DE REFERENCIA (FAMILIA, PARES, ETNIA): GRUPO CON EL QUE EL INDIVIDUO COMPARTE ACTITUDES, IDEALES O IDEOLOGÍAS. OTRO SIGNIFICATIVO: CUALQUIER PERSONA CUYAS OPINIONES TIENEN MUCHO VALOR PARA EL INDIVIDUO (PROFESOR, TÍO, PADRE O MADRE).


FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD

SUPUESTOS BÁSICOS DE JAMES MARCIADERIVADAS DE LA TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIKSON:

1. LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD DEL YO IMPLICA EL ESTABLECIMIENTO DE COMPROMISOS FIRMES EN ÁREAS BÁSICAS DE LA IDENTIDAD COMO LA VOCACIÓN O LA SELECCIÓNDE PAREJA.

2. LA TAREA DE FORMAR LA IDENTIDAD REQUIERE UN PERIODO DE EXPLORACIÓN, CUESTIONAMIENTO Y TOMA DE DECISIONES (CRISIS DE IDENTIDAD).

3. LA SOCIEDAD OCCIDENTAL FOMENTA UN LAPSO DE TIEMPODURANTE EL CUAL EL ADOLESCENTE PUEDE EXPERIMENTAR DISTINTOS ROLES O PAPELES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE INDENTIDAD COHERENTE (MORATORIA).



NIVELES DE IDENTIDAD DE MARCIA

James Marcia sugiriócuatro niveles posibles para la identidad de los adolescentes.

Logro de identidad: intenso sentido de compromiso con las elecciones de la vida después de la libre consideración de las alternativas.“Es difícil imaginar alguna cosa que en realidad sea mejor para mí. Creo que podría considerarlo, pero he pensado en mi decisión durante mucho tiempo; es lo correcto para mí.”

Hipoteca de la...