Adolescencia y TIC en Costa Rica

Adolescencia y TIC
en Costa Rica:
nuevas oportunidades,
nuevos desafíos
Milena Grillo R.
Walter Esquivel G.

www.paniamor.org

Adolescencia y TIC en Costa Rica: nuevas oportunidades, nuevos desafíos1
Milena Grillo R.2
Walter Esquivel G.3
“Para el niño y la niña de hoy, Internet es un espacio de aprendizaje de alfabetización integral, donde no sólo se
produce y se comunica enlenguajes multimedia, sino que además se debe saber navegar de una manera crítica entre
la sobreabundancia de datos e informaciones que han sido originados con distintos objetivos comunicativos.
Este ciudadano digital requiere de destrezas fundamentales para saber verificar e identificar cuál es la información
que le es útil para su desarrollo personal.”
Unicef, 2007

La Cumbre Mundial sobre laSociedad de la Información (Túnez 2005) concluye que las TIC son
un instrumento eficaz para promover la paz, la seguridad y la estabilidad, así como para propiciar
la democracia, la cohesión social, el buen gobierno y el imperio de la ley en los planos regional,
nacional e internacional. De acuerdo con Pérez (2008) diferentes autores han puesto de relieve el
papel de las TIC en la estructuraciónde la identidad, la integración social y las representaciones
acerca del mundo, desempeñando un lugar relevante en el proceso de socialización de las nuevas
generaciones y ofreciéndoles – juntamente con otros agentes socializadores – estructuras de
pensamiento, interacción y acción (Buckingham, 1993; Barker, 1997; Charlton y Neumann-Braun,
1990, Schell, Stolzenburg y Theunert, 1999 o Döring,2003; citados).
Lo anterior cobra especial relevancia desde el estudio del desarrollo adolescente donde claramente
se reconoce la influencia que ejercen las tareas sociales en este momento del ciclo vital, para la
definición de la identidad, desde una aspiración de inclusión social. Al respeto Döring (2003) es
enfático en señalar como el auto-concepto, las habilidades sociales o el apoyo socialpercibido,
resultan de gran significación en la comprensión del uso de las TIC que hace o deja de hacer esta
población.
Para el caso de Costa Rica, existe preocupación por la acelerada incorporación de sus nuevas
generaciones en la Sociedad de la Información y el Conocimiento (SIC) y el efecto que esto puede
tener en la formación de su identidad, en términos de valores, aspiraciones y formasde
relacionamiento social. Lo anterior por cuanto el uso que hacen de las TIC implica para esta
población, una amplia gama de oportunidades --comunicación, desarrollo de la identidad,
participación ciudadana, aprendizaje, educación e inserción en el mundo productivo --, pero
también de riesgos --tipos de contenido asociados con la explotación sexual comercial y no
comercial; la apología dela violencia como medio para resolver conflictos; el racismo y la
homofobia; la amenaza a la privacidad o a la propiedad; y la exposición a una comercialización
indiscriminada (Livingstone, 2003). Estas oportunidades o riesgos se entienden asociados a
conocimientos y conductas que favorecen, ya sea el uso seguro y responsable o bien el uso
irresponsable y riesgoso de las TIC, en la niñez yadolescencia; así como a las medidas que tomen
o dejen de tomar sus sociedades de pertenencia, para promover lo primero y prevenir lo segundo.

1 Versión no diagramada ubicada en el Capitulo II, Ciberseguridad y Privacidad del libro Ciberseguridad en Costa Rica, páginas
82-99. Programa de la Sociedad de la Información y el Conocimiento (PROSIC) Universidad de Costa Rica. 2010
2 DirectoraEjecutiva. Fundación Paniamor
3 Coordinador Iniciativas Tecnológicas. Fundación Paniamor

2

En este sentido, los hallazgos de una serie de estudios desarrollados por Paniamor entre el 2008 y
el 2010, permiten concluir que en Costa Rica, la relación adolescencia, ciberespacio y violencia se
percibe asociada a un conjunto comportamientos de riesgo identificados en los propios
adolescentes;...