Adolescencia

PSICOANALISIS DE LOS CUENTOS DE HADAS (BETTELHEIM)
En el periodo de la adolescencia se presenta la alternación de etapas de pasividad o de agitación, representadas en los cuentos de hadas, los cuales generalmente hacen referencia a esa época de pasividad, pues permiten que el adolescente entienda que es algo pasajero, ya que le sigue la época de la pubertad, caracterizada por riegos, agitaciónque le permite al final encontrarse con sigo mismo, ser una persona más madura y dispuesta para el inicio de su sexualidad.
Los cuentos pueden mostrar verdades del desarrollo del ser humano como “la bella durmiente” donde el argumento central es el imposible impedimento por parte de los padres para evitar el inicio de la sexualidad en sus hijos, y que se ve representado en los 100 años de sueñode la Bella, la cual solo es despertada por su príncipe, dejando también en claro, que es necesaria una espera larga para llegar a la satisfacción sexual.
La “maldición” en este cuento puede entenderse como la llegada de la primera menstruación, siendo esta la asociación más importante en el inconsciente del niño, pues es el paso al cambio de la etapa pasiva a la etapa de agitación, la constantelucha del padre para evitar la “maldición del hada mala” sin conseguir el resultado deseado, plasma la inevitable llegada de la pubertad.
La ausencia de los padres en el proceso de pubertad refleja la incapacidad de estos para enfrentar y guiar a sus hijos en las crisis, característica de esta etapa, como la exploración de áreas antes inaccesibles, las cuales se evidencian en el cuento cuandoBella sube por escaleras de caracol, abre la puerta de la habitación oscura donde se encuentra el hada malvada. Según la interpretación Freudiana de los sueños este tipo de escaleras representan experiencias sexuales, la puerta a los órganos sexuales femeninos, y la cerradura de la puerta a la relación sexual.
En la espera de los 100 años de sueño, hubo intentos fallidos de príncipes para llegar aBella pero solo el “INDICADO” lo logro, es decir, que el cuento también plasma que la sexualidad antes de tiempo puede traer resultados nefastos, concluyendo con un mensaje de no apresurar las cosas pues la solución llegara a su momento, y solo se despertara de la pasividad cuando se puedan mantener relaciones positivas con los demás.
En la mayoría de los cuentos se plasma un príncipe libertadorenamorado de la belleza de la heroína, simbolizando la perfección, pero no se evidencia enamoramiento ni sentimientos de las princesas, transmite el mensaje de que primero hay que pasar por una serie de dificultades para poder realmente enamorarse y ser feliz.
Los cuentos “Blancanieves y la Cenicienta” muestran que no solo el amor se necesita para tener felicidad, es necesario adoptar posturasmás maduras y dejar atrás la etapa de la niñez para entablar una buena relación con otra persona.
La metodología más adecuada para que el niño se relacione con el sexo, es la narración de cuentos, pues si la educación sexual se queda en el discurso magistral, solo queda el camino de aceptar conceptos sin un entendimiento, generando confusión y protección por medio de la represión de los conceptosimpartidos por el discurso estricto del instructor.
En conclusión es importante la educación sexual por medio del cuento, pues en la infancia se tiende a ver el sexo como algo repulsivo (herramienta protectora), pero gracias a que estas narraciones que parten de este supuesto, como por ejemplo el cuento la “Bella y la Bestia” donde se transmite la idea de que la Bestia es desagradable, pero a sudebido tiempo se convertirá en un hombre de alcurnia encantador, generando así confianza en el niño, el entendimiento de un surgir bello de la sexualidad después de unas etapas que permiten el entendimiento y encuentro del ser.




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