adolescencia

ADOLESCENCIA: DESARROLLO COGNITIVO.
El pensamiento del adolescente avanza de tres maneras:
1. habilidades cognitivas básicas continúan desarrollándose.
2. emerge la lógica.
3. el pensamientointuitivo se agiliza y se hace más preciso.
Habilidades cognitivas
Continúa la maduración cerebral. Los adolescentes están en condiciones de aprender, conectar y refutar ideas mucho más rápido que losniños. También aumenta la memoria, no solo implícita sino también la memoria explicita. Mejora el dominio del lenguaje.
El pensamiento hipotético es el pensamiento que implica razonar sobre lasproposiciones que pueden reflejar o no la realidad.
Aunque los adolescentes no siempre están seguros de lo que es “correcto”, se dan cuenta enseguida cuando algo está “mal”. En su lugar, critican cómoson las cosas, justamente porque puede imaginar cómo podría ser las cosas, como serían y cómo deberían ser en un mundo donde la justicia fuera una realidad, la gente fuera siempre sincera y el caráctersagrado de la vida humana se pudiera reconocer de verdad. Esto es lo mejor del pensamiento hipotético.
Durante la adolescencia, cuando los jóvenes desarrollan su capacidad para pensar en formahipotética, pronto se hacen más capaces de utilizar el razonamiento deductivo.
Las habilidades lógicas.
Jean Piaget fue el primero que observó estas habilidades “razonamiento deductivo y el pensamientohipotético”. Que lo denomino pensamiento operacional formal y lo identificó como el cuarto y último período de la secuencia del desarrollo cognitivo, esto surge de una combinación de la maduración y laexperiencia.
Las explicaciones también difieren. Los teóricos del procesamiento de la información describen un nivel de cognición nuevo y superior, que le resultado de los progresos acumulados en elprocesamiento y la memoria.
El pensamiento más intuitivo y emocional.
El tercer cambio en el nivel cognitivo adolescente es la mayor importancia de pensamiento intuitivo. El hecho de que los...