adolescencia

promocion 1
Diplomado en competencias docentes
modulo 1
Mi compromiso profesional como docente frente a los riems
Actividad de aprendizaje 1.1.1
¿Qué características reconozco en misestudiantes?
Objetivo de aprendizaje: Se sensibiliza con relación a la etapa de vida de los alumnos de educación media superior.
Cambios físicos en la adolescencia
a) ¿Qué conozco de laadolescencia?
b) ¿Qué quiero saber?
c) ¿Qué aprendí?
Los cambios físicos en la adolescencia, los podemos dividir principalmente en dos apartados primarios y secundarios.
Primarios: estoscaracteres se determinan desde el momento de la concepción o fecundación lo cual nos clasifica en sexo masculino (pene y testículos) y femenino (vagina y óvulos).
Secundarios
En los hombres:Aumento de vello en el pubis y axilas.
Aumento de estatura.
Desarrollo de barba y bigote.
La voz se vuelve más grave.
Ensanchamiento de hombros y tórax.
Inicio de la eyaculación.
En lasmujeres:
Crecimiento de vello en el pubis y axilas.
Desarrollo de glándulas mamarias.
Aumento de grasa en las caderas, piernas y busto.
Inicio de la menstruación.


La manera adecuada ysutil de influir en la toma de decisiones de los adolescentes ya que ellos a veces toman nuestras recomendaciones como regaños o amenazas y no es la finalidad de nuestra intervención comodocentes hacia ellos si no ayudarlos a forjar ese criterio que tendrán que desarrollar en la etapa adulta.
Que como docentes tenemos que tomar en cuenta que los adolescentes están sufriendo unaserie de cambios a nivel físico, intelectual, emocional y cultural.
Lo cual los lleva a una postura de desconfianza e inseguridad en la toma de decisiones, gustos y quereres, nuestra postura esestablecer una confianza, tolerancia y apoyo hacia ellos siempre y cuando ellos nos demuestren la madures propia de la edad y que ya no sea infantil como muchos de la cual no quieren salir....