Adolescencia

Páginas: 3 (594 palabras) Publicado: 3 de enero de 2014
La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Sellama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidadsexual...) así como de la de autonomía individual.
Etapas
La Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que una de cada cinco personas en el mundo es adolescente, 85 por ciento de ellos viven en paísespobres o de ingresos medios, y alrededor de 1,7 millones de ellos mueren al año.2 La OMS define la adolescencia como la etapa comprendidad entre los 10 u 11 años hasta los 19 años, y considera dosfases: laadolescencia temprana, de los 10 u 11 hasta los 14 o 15 años, y la adolescencia tardía, de los 15 a los 19 años.3 Sin embargo, la condición de juventud no es uniforme y varía según el grupo socialque se considere apto.
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Estatransición es tanto física como psicológica por lo que debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.
Muchas culturas difieren respecto a cuál es la edad en la que las personas llegan a seradultas. En diversas regiones, el paso de la adolescencia a la edad adulta va unido a ceremonias y/o fiestas, como por ejemplo en el Benei Mitzvá, que se celebra a los 12 años para las niñas y 13 años paralos niños (12 Años para los niños ortodoxos)
En la adolescencia temprana y para ambos sexos, no hay gran desarrollo manifiesto de loscaracteres sexuales secundarios, pero suceden cambios hormonalesa nivel de la hipófisis, como el aumento en la concentración de gonadotropinas (hormona folículoestimulante) y deesteroides sexuales. Seguidamente aparecen cambios físicos, sobre todo cambios...
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