Adolescencia





PSICOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA MEDIA



“Cuestionario a Adolescentes”




Informe


Este informe esta basado en las respuestas obtenidas del cuestionario realizado a dos adolescentes y la relación que éstas tienen con los contenidos de la materia en la unidad “Adolescencia y Juventud”. Los adolescentes entrevistados, ambas mujeres, concurren a establecimientos diferentesy tienen edades distintas. Por un lado se entrevistó a una estudiante de 19 años que cursa el último año en la escuela de Comercio nº 1. Por otro lado se entrevistó a una alumna de 12 años que asiste a 7º año en el colegio Nueva América. Es necesario agregar que la alumna de 19 años repitió año en la escuela primaria. No está de más agregar también que la alumna de 12 años se encuentra en lapubertad mientras que la alumna de 19 años está en la etapa final de la adolescencia. Ambas alumnas pertenecen a una clase social media.

Considerando las respuestas obtenidas en la pregunta seis ambas estudiantes respondieron que la educación que reciben en el secundario les sirve para continuar sus estudios superiores. Dicen que el hecho de tener un titulo secundario es necesario para seguirestudiando en la universidad y también para conseguir trabajo. Es decir que ellas consideran que la escuela es el medio de acceso hacia una educación superior que les permitirá insertarse en el mercado laboral. Tomando esto en cuenta, se puede hacer referencia al documento “Una Escuela para los Adolescentes” (Tenti Fanfani) en el cual se analiza la relación que tiene la escuela en el marcosocial y la valoración que se le da en las diferentes clases sociales. Por ejemplo en la clase media; a la cual pertenecen las entrevistadas; la escuela aparece “como una suerte de medio que hay que soportar”, pero a la vez” tiene el valor de ser un medio necesario para acceder a algo superior”

En cuanto al hecho de tener un sentimiento de admiración hacia algún profesor ambasentrevistadas afirmaron no tenerlo. La alumna de 12 años no especificó el porque de su respuesta. La alumna de 19 años contestó que no, sin embargo, ella considera a sus profesores personas con mucha experiencia que tienen otros pensamientos pero que no es de su agrado el área en que ellos se especializan. En otras palabras, ninguna de las dos alumnas ve a sus profesores como modelos a seguir, y tampoco sesienten influenciadas por sus cualidades personales.

Con respecto a la pregunta sobre si desde la escuela se interesan por sus problemas personales las dos entrevistadas respondieron que si. Por un lado la adolescente de 12 años dijo que si pero en lo que se refiere a como la escuela se interesa, ella contestó “como la muerte de mis abuelos” sin haber aclarado de que manera se la ayudó.Pero aquí hay que tener en cuenta que al colegio al que ella asiste, también concurren algunos alumnos con capacidades diferentes, por lo tanto, hay un gabinete psicopedagógico que se encarga de la contención de todo el alumnado.Por otro lado la alumna de 19 años dijo que es su preceptora quien se interesa por ellos preguntándoles si les pasó algo cuando los ve mal y los aconseja.En la pregunta nueve se podría tener en cuenta lo que dice Irene Konterllnik “La sociabilidad de los adolescentes va más allá de las diferencias sociales y de género”.Las alumnas entrevistadas dijeron no tener dificultad para integrarse con sus compañeros. Mientras que la alumna de 19 años dijo no tener problemas porque ella es una persona muy sociable que tiene muchos amigos y que laamistad es muy importante para ella, la alumna de 12 años dijo “todos nos llevamos bien”.

Con respecto a en que ocupan el tiempo libre, la estudiante de 19 años dijo” voy al gym”, a ella le gusta hacer deportes, juntarse con sus amigos y también contestó “estudio si tengo que estudiar para el día siguiente”. Se podría decir que la adquisición de autonomía se encuentra en proceso debido...