Adolescencia

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
Facultad de Estudios Superiores
Zaragoza

Seminario de Investigacion


Vicente Cruz


Grupo:
2602 b

Relación entre depresión y consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes

Meneses López Andrea Guissel
Molina Díaz Gabriela
Capítulo 1. Adolescencia

I.I Definición de adolescencia

Laadolescencia es un período que se caracteriza por importantes cambios físicos, psicológicos y sociales, a través de los cuales se realiza la transición de la niñez a la edad adulta. Mujeres y hombres adolescentes se enfrentarán durante estos años a un amplio rango de cambios, demandas y oportunidades, que si bien en la mayoría de las ocasiones conducirán a una transición satisfactoria hacia la adultez, enalgunos casos puede derivar en el desarrollo de problemas psicológicos y/o conductuales que perturban seriamente no sólo sus propias vidas sino también las de las personas que les rodean (Antolín, 2011; Arnet, 2009; Steinberg, 200).

Convencionalmente se ha utilizado la franja etaria entre los 12 y 18 años para designar la adolescencia, pero en las sociedades actuales, el periodo de laadolescencia parece que cada vez se dilata de manera más progresiva. Tal es así, que ya se incluyen en esta etapa a los sujetos con un intervalo de edad que abarca de los 12 a los 20 años.

Este periodo suele dividirse en tres etapas, cada una de ellas con unas características propias. La primera de ellas se denomina primera adolescencia, e incluye a jóvenes de 12 a 14 años de edad; la segunda es laadolescencia media (aquí se encuadran los de 15 a 17 años) y la última etapa es la llamada adolescencia tardía (que va de los 18 a los 20 años). Dentro de las peculiaridades de cada una de las etapas que se han nombrado, se puede señalar que en la primera adolescencia es cuando se producen los mayores cambios de tipo biológico y físico. Las fluctuaciones de estado de ánimo bruscas y frecuentesocurren en la adolescencia media. Además, su nivel de autoconciencia es muy alto, por lo que sienten una mayor preocupación por la imagen que los demás perciban de ellos. Por último, en la adolescencia tardía es cuando aumenta el riesgo de conductas desadaptativas, tales como el consumo de drogas, conductas agresivas, la conducción temeraria o las conductas sexuales de riesgo. (Musitu et al., 2001;Palacios et al., 2009).

El estudio de la adolescencia comenzó a ser de interés para los científicos y/o investigadores a principios del siglo XX en lo cual Stanley Hall (1844-1924) fue considerado como el padre del estudio científico de la adolescencia, quien con la publicación (1904) de un tratado sobre la adolescencia, se constituyó como hito fundacional. Para Hall, la adolescencia es una edadespecialmente dramática y tormentosa en la que se producen innumerables tensiones, con inestabilidad, entusiasmo y pasión, en la que el joven se encuentra dividido entre tendencias opuestas.

En efecto, la consideración de adolescencia presentada inicialmente por Stanley Hall fue hasta hace poco tiempo el principal referente teórico y logró permear la representación cultural que aún hoy setiene. Sin embargo, en las últimas décadas esta visión ha sido cuestionada y se han construido perspectivas que asumen la adolescencia como un período de desarrollo positivo, que no desconoce las demandas y conflictos a los que se enfrenta la persona. La perciben como un momento de oportunidades y de valiosos recursos en proceso de desarrollo (Arguedas y Jiménez, 2007; Compas et al., 1995). Estecambio de perspectiva supone la reevaluación de los mitos existentes acerca de la adolescencia.



I.II Perspectivas teóricas

Debido a que el modo de observar este período de transición ha sido cambiante a partir de los años en que se realizan los estudios, los modelos que se utilizan para describirlo e inclusive el tipo de variables que se toman en cuenta, es importante que en el...