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Adolescencia y posmodernidad

¿Qué es la adolescencia?
Es una etapa en la vida de un ser humano entre la niñez y la adultez. En esta etapa es donde se generan o manifiestan en la persona más cambios que en cualquier otra.
La OMS (Organización Mundial de la Salud) postula que la edad de la adolescencia es entre los 11 y 19 años.
Los duelos en la adolescencia
Arminda Aberasturyplantea que el adolescente debe atravesar tres procesos de duelo, entendiéndose este como el conjunto de procesos psicológicos que se producen normalmente ante la pérdida de un objeto amado y que llevan a renunciar a dicho objeto. Los procesos de duelo se dividen en tres etapas:
1. La negación: mecanismo por el cual el sujeto rechaza la idea de perdida, muestra incredulidad, siente ira.
2. Laresignación: es cuando se logra admitir la pérdida y sobreviene como afecto la pena.
3. El desapego: se renuncia al objeto y se produce la adaptación a la vida sin él, esta etapa permite el apego a nuevos objetos.
Para Aberastury el adolescente debía superar tres duelos antes de convertirse en adulto:
1. El duelo por el cuerpo infantil: el adolescente sufre cambios rápidos e importantes en sucuerpo que a veces llega a sentir como ajenos, externos, este proceso es sufrido por el adolescente ya que debe resignarse a la pérdida del cuerpo de niño el cual se transforma a un cuerpo de adulto.
2. El duelo por el rol infantil y la identidad infantil: la pérdida del rol infantil lo obliga a renunciar a la dependencia y a aceptar responsabilidades. El niño debe empezar a hacerse cargo de mayoresresponsabilidades que las que tenía, estas responsabilidades no son solo a nivel cotidiano sino también a nivel cívico y social. El adolescente esta en búsqueda de una identidad, de nuevas formas de representar su yo ante los otros.
3. Perdida por los padres de la infancia: cuando somos niños vemos a nuestros padres como superhéroes, hay una idealización sobre ellos, el adolescente pone a lospadres ya en el mismo nivel que él, esta idealización cae y es lo genera el duelo.
Aberastury propone un cuarto duelo, la perdida de la bisexualidad infantil, es la perdida de la ambivalencia amor odio que existe para ambos padres por parte del niño. El adolescente ya no siente por los padres esa amor que sentía cuando era niño.
Perfil de un adolescente moderno.

Hubo un tipo de adolescentemoderno descripto como un individuo que vivía una crisis, inseguro, introvertido, una persona en busca de su identidad, idealista, rebelde dentro de lo que el marco social les permitía. Los adolescentes de por sí constituían un grupo marginal. Para estos adolescentes era muy difícil tolerar la disciplina que se le imponía en su formación.
La rebeldía tenía una forma particular de expresarse a travésde la identificación con o de la imitación de figuras admiradas, proceso constitutivo de la propia personalidad.
La famosa brecha generacional.
Para Erik Erikson, el adolescente era fundamentalmente alguien en busca de su identidad. El adolescente que crecía se encontraba con una generación adulta y se entrenaba peloteando contra ella, mejorando sus tiros, conociendo su propio estilo, sus erroresy sus virtudes en el juego.
Rebelarse, confrontar, buscar su propia síntesis era la tarea de la adolescencia. La creación de un conflicto entre las generaciones y su posterior resolución es la tarea normativa de la adolescencia. Su importancia para la continuidad cultural es evidente. Sin este conflicto no habría reestructuración psíquica adolescente.
La adolescencia era entonces un momento degrandes cambios y consecuentes pérdidas, el proceso de enfrentamiento generacional era inevitablemente doloroso.
El adolescente de la modernidad se encontraba perdiendo el idealizado y mimado cuerpo de la infancia, teniendo en perspectiva un periodo glorioso de juventud y lejos aun de lograr cuerpo con características claramente adultas. El bebe, el niño eran modelos estéticos, su belleza era...