Adolescentes Ante Los Retos

Escuela Secundaria General # 5 Dr. Rogelio Montemayor Seguy

Materia: Formación Cívica y Ética

Proyecto 1: adolescentes ante los retos
(Ensayo) Tema: El Bullying

Integrantes del equipo 1:
Chávez Zamora Héctor Antonio
García Reyna Andrea Lizbeth
López Frías Carolina
Mosqueda Reyes Carlos David
Riojas de Santiago Valeria Anahí
Santos Hernández Evelin Ivonne
3°B

Maestra: FabiolaMoreno García
Fecha: 05 de octubre del 2012

INTRODUCCION
El bullying describe un modo de maltrato físico o psicológico entre personas, su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien.
Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con él o ella cruelmente conobjetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la víctima.
Nosotros queremos crear conciencia sobre este tema y que todos dejemos la violencia atrás, para que los niños, principalmente, no adopten estas conductas, pero si ya son violentos pues que logren superarse. Así juntos podremos hacer que las próximas generaciones vivan mas pacíficamente.

Definición
El bullying esmayormente utilizado para definir el acoso escolar que se da en todas partes del mundo, sus características son:
* Por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella.
* Puede tener como autores tanto a individuos como agrupos.
* Se caracteriza por un proceder sistemático y estratégico.
* Suele extenderse por un periodo más o menos prolongado.
* El bullying es un proceso de represión de problemas.
* Sus víctimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situación.
* Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a través de agresiones físicas o psíquicas, o deintriga)‏.
* Acechar y espiar en el camino de la escuela a casa, perseguir, echar, dar puñetazos o codazos, empujar y propinar palizas.
* Marginarlo de la comunidad escolar o clase.
* Inventar rumores y mentiras.
* Juego sucio en el deporte y tender trampas.
* Reírse del otro, hacer comentarios hirientes sobre él.
* Burlarse, mofarse continuamente, tratar con sobrenombres.
Elsujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situaciónpuede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.
Tipos de Bullying:
Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.
Verbal: insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
Participantes del Bullying:
Agresor: Suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, dominantes, con conductas antisociales y poco empáticos con sus víctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores:
Acosador intelectual: Es aquel que con buenashabilidades sociales y popularidad en el grupo, es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus órdenes
Acosador poco inteligente: Es aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en sí mismo.
Acosador victima: Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes que él y es a la vez...