Adquisición y desarrollo del lenguaje
Páginas: 4 (788 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2015
Guía de Lectura
Nombre del texto: Adquisición y desarrollo del lenguaje
Clase de texto: Texto Narrativo
autor:Víctor Miguel Niño Rojas
Páginas: 14
Resumen: Para poder entender cómo se desarrolla y se adquiere el lenguaje en el ser humano, hay que tener en cuenta las etapas y manifestaciones. Con la etapa prelingüística el ser humano empieza a tener sus primeros acercamientos con el lenguaje, los primeros sonidos y expresiones antes de conocer el lenguaje como tal. En la etapa lingüística el ser humanoempieza con el aprendizaje y pasa de la familiarización a la aplicación por medio del aprendizaje y el conocimiento. La mayoría de los conocimientos acerca del lenguaje se adquiere en esta etapa porque sepasa al proceso de construcción de ideas con las palabras.
En la adquisición y desarrollo del lenguaje también toma parte importante las diferentes teorías acerca del tema porque nos dan a conocermuchos puntos de vista de los conocedores y estudiosos del tema, siendo estas:
Teorías ambientalistas.
Teorías nativistas.
Teorías cognitivistas.
Cada una tiene un aporte muy relevante por esoes fundamental conocerlas.
La relación entre lenguaje y pensamiento va ligado y es que en el pensamiento nace la diferenciación de los significantes y los significados y motiva la creación desímbolos y el conocimiento de signos.
Pensamiento: Proceso.
Lenguaje: Construcción del proceso a través de las palabras.
El lenguaje se ha convertido en la forma suprema de canalizar el conocimientoy aunque en cada lengua los datos se analizan y organizan de una forma distinta la relación lenguaje-pensamiento es similar y no se contradice con los parámetros universales.
Como conclusiónpodríamos decir que a pesar de la estrecha relación y similitud entre lenguaje-pensamiento, cada una de las lenguas del mundo se diferencian en sus principios, reglas y construcción gramatical, más...
Guía de Lectura
Nombre del texto: Adquisición y desarrollo del lenguaje
Clase de texto: Texto Narrativo
autor:Víctor Miguel Niño Rojas
Páginas: 14
Resumen: Para poder entender cómo se desarrolla y se adquiere el lenguaje en el ser humano, hay que tener en cuenta las etapas y manifestaciones. Con la etapa prelingüística el ser humano empieza a tener sus primeros acercamientos con el lenguaje, los primeros sonidos y expresiones antes de conocer el lenguaje como tal. En la etapa lingüística el ser humanoempieza con el aprendizaje y pasa de la familiarización a la aplicación por medio del aprendizaje y el conocimiento. La mayoría de los conocimientos acerca del lenguaje se adquiere en esta etapa porque sepasa al proceso de construcción de ideas con las palabras.
En la adquisición y desarrollo del lenguaje también toma parte importante las diferentes teorías acerca del tema porque nos dan a conocermuchos puntos de vista de los conocedores y estudiosos del tema, siendo estas:
Teorías ambientalistas.
Teorías nativistas.
Teorías cognitivistas.
Cada una tiene un aporte muy relevante por esoes fundamental conocerlas.
La relación entre lenguaje y pensamiento va ligado y es que en el pensamiento nace la diferenciación de los significantes y los significados y motiva la creación desímbolos y el conocimiento de signos.
Pensamiento: Proceso.
Lenguaje: Construcción del proceso a través de las palabras.
El lenguaje se ha convertido en la forma suprema de canalizar el conocimientoy aunque en cada lengua los datos se analizan y organizan de una forma distinta la relación lenguaje-pensamiento es similar y no se contradice con los parámetros universales.
Como conclusiónpodríamos decir que a pesar de la estrecha relación y similitud entre lenguaje-pensamiento, cada una de las lenguas del mundo se diferencian en sus principios, reglas y construcción gramatical, más...
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