AFIP- CIUDADANÍA FISCAL Y ESPACIO PÚBLICO CURSO DE CAPACITACIÓN DOCENTES



CIUDADANÍA FISCAL Y ESPACIO PÚBLICO
CURSO DE CAPACITACIÓN DOCENTES





NOSOTROS ELEGIMOS…
SER SOLIDARIOS”


DOCENTE:

DESTINATARIOS:
1º CICLO - EDUCACIÓN ESPECIAL

AÑO: 2013


La escuela tiene la función de formar “ciudadanos” , esdecir, personas capaces de vivir en sociedad con una formación en valores, normas y actitudes que promuevan y defiendan una vida democrática y a la vez pacífica. Sujetos críticos, participativos, que no se conformen con la realidad tal como la encuentran sino que se comprometan y asuman conductas responsables y solidarias apuntando al bien común y a la construcción de una sociedad cada vez másjusta.
De allí que, esta propuesta pedagógica pretende, afianzar la noción de solidaridad y su implicancia, identificar aquellas normas que favorecen la convivencia mediante la regulación del comportamiento y finalmente, revalorizar la importancia de preservar los bienes comunes mediante el pago de impuestos y el cuidado responsable de los mismos.
En éste proyecto se trabajarán en forma integradalas áreas de Prácticas del Lenguaje y Ciencias Sociales. La labor se desarrollará en tres ejes:
Eje Nº 1: Formación en valores
Eje Nº 2: Una convivencia democrática
Eje Nº 3: Hacia una cultura fiscal



Identificar valores y antivalores
Reconocer el valor “solidaridad” y ponerlo en práctica.
Reflexionar sobre la responsabilidad de cada uno a la hora de cumplir con las reglas deconvivencia
Identificar las normas que rigen en la sociedad y valorarlas como fundamentales para una convivencia armónica
Identificar y apreciar los bienes y servicios públicos.
Reconocer la importancia del pago de impuestos para contribuir en el mantenimiento de los lugares, instituciones y servidores públicos.
Asumir una actitud solidaria y responsable frente al cuidado de los bienes y serviciospúblicos

La propuesta se llevará a cabo en el período comprendido entre el 19/04 y el 26 /06 y tendrá una duración de 4 clases de 40 minutos.


Alumnos de 1º Ciclo de Educación Especial cuyas edades rondan entre los 10 y 13 años.




Eje temático Nº 1: Formación en valores
La enseñanza de valores. Posición crítica y reflexiva
Eje temático Nº 2: Una convencía democrática
Normas para laconvivencia social: las prácticas democráticas en el ámbito escolar. Posición crítica y constructiva
Eje temático Nº 3: Hacia una cultura fiscal
Los lugares públicos de mi barrio: la plaza, el parque, la escuela, el hospital, el cuartel de bomberos, la comisaría
El cuidado de los lugares que son de todos
















Clase I:








1) Búsqueda del tesoro
Secomienza la clase dividiendo al grupo en dos equipos. A cada equipo se le entrega la primera pista para la búsqueda del tesoro, (el juego consta de cuatro pistas). Al abrir el cofre los alumnos se encontrarán con imágenes y el nombre de diversos valores y antivalores. La docente lee los carteles y luego de consensuar en forma grupal, designa a un alumno para que pegue la imagen en el afiche, segúncorresponda, del lado de la cara feliz o de la cara tiste. Señalando la columna de la cara feliz, explica que todas esas palabras se denominan valores y que al ponerlos en práctica contribuimos para que podamos vivir mejor.

2) Diálogo grupal sobre el concepto de solidaridad:
Mediante preguntas disparadoras la docente guía a los alumnos a reflexionar sobre el concepto de solidaridad:
¿Quésignifica ser solidarios? ¿Cuándo somos solidarios? ¿Qué ejemplo de solidaridad se les ocurre? ¿Nos gusta que otras personas sean solidarias con nosotros? ¿Qué acontecimiento ocurrió recientemente en La plata en el que se pudo ver la solidaridad de la gente? ¿Cómo ayudaron?

3) Selección de imágenes que muestren actitudes solidarias:
Los alumnos buscaran en diarios y revistas imágenes que muestren...