Agente de cambio educativo

Actuando Como Agente de Cambio Educativo
Leonel Pinto Fierros

DESCRIPCIÓN DEL ESCENARIO.
Este escenario se refiere a una escuela primaria de organización completa, pública federal, situada en un entorno de zona semiurbana de clase media baja, situada en el estado de Hidalgo en México.
Está conformada por 241 alumnos, subdivididos en 8 grupos, el edificio físico cuenta con 8 aulas, un áreapara dirección y otra para sala de reuniones para maestros, el personal está integrado por 8 docentes, un director y una secretaria de apoyo administrativo, en cuanto a equipos de cómputo sólo se cuenta con uno que tiene uso principalmente administrativo.
La Figura I.1 muestra el escenario con el que actualmente cuenta la escuela Cristóbal Colón.
Figura I.1 Escenario actual de la EscuelaCristóbal Colón.

El escenario del problema  es que se requiere implementar una innovación referente a tecnología (15 equipos de cómputo), en la escuela descrita anteriormente.

IDEAS, HIPOTESIS
Las ideas, hipótesis y corazonadas para empezar a analizar la situación de la escuela Cristóbal Colón:
1.- Buscar un espacio físico para la creación de una compuaula  que albergue las 15 computadorasque serán donadas por la fundación, dicho espacio deberá de adaptarse con los estándares de seguridad tanto en el manejo del equipo (cableado, etc.) como seguridad de ser sustraídas. Se sugiere que sea el área donde se reúnen los maestros.
2.- Reconocer el tipo de software que se implementará en el equipo, 
3.- Aprovechar habilidades y conocimientos de los 3 profesores que tienen ciertoconocimiento en computación para que de aquí salgan a futuro el o los responsables del centro de computo, de igual manera se implementaría un curso de formador de formadores en donde estos tres maestros serían los capacitadores de igual forma de sus compañeros, abaratando costos dentro de la capacitación para la manutención del centro de computo.
4.- Elaborar un plan de trabajo en la compuaula, a fin deque primeramente  cumpla con el quehacer para el que fue formada que es la enseñanza aprendizaje de los alumnos de la primaria y posteriormente dejar espacios para la capacitación docente.
5.- Elaborar un reglamento interno del centro de cómputo que comprometa a alumnos, docentes y Directivos para el uso correcto, comportamiento y cuidado del equipo, elaborar un código de ética de igual manera.6.- Involucrar a padres de familia para concientizarlos sobre la importancia de contar en la escuela con una sala de cómputo de tales características y el cuidado que deben inculcarle a los niños sobre la conservación del equipo.
7.- Elaborar un análisis FODA que describa la situación de la escuela para la implementación de la innovación en esta institución, en coordinación con los actoreseducativos de la escuela Cristóbal Colón.
8.-  Diseñar plan de trabajo que incluya descripción detallada de las actividades de movilización al cambio, capacitación y seguimiento, también en coordinación con los actores educativos del centro de trabajo Cristóbal Colón.
9.- Elaborar una descripción detallada de cómo se utilizarán las computadoras en qué grupos, tiempo, estrategias y objetivos deaprendizaje.
10.- Conocer los contenidos que se manejan en la escuela primaria de primero a sexto, para la consecución de software que mejor se adapten al desarrollo de estos contenidos.
11.- Gestionar  software, con el empresariado, por parte de la institución.
12.- Elaborar compromiso por parte de los actores de la escuela Cristóbal Colón.

QUÉ SE SABE ?
En cuanto a Aspecto Humano.
* 241alumnos de los 6 grados escolares.
* Personal poco capacitado.
* Un sindicato que podría obstruir cualquier tipo de proyecto por cuestiones políticas.

Sobre Aspecto Económico.
* Escuela sin ingresos propios, el Gobierno paga salarios de los maestros no se da gasto para proyectos.

Del Aspecto de Infraestructura.
* Se cuenta con aulas para los grados existentes más una oficina de...