Agentes Educativos
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 5 de agosto de 2015
AGENTES EDUCATIVOS
Los agentes educación son las instituciones, grupos, asociaciones y organizaciones que directa o indirectamente contribuyen al proceso de la socialización. Los finesprimordiales de estos agentes no son la educación (como sí lo es de la escuela), pero actúan por acción de presencia. En algunos casos, como la familia, su impacto es muy duradero yconservamos toda la vida valores y costumbres que hemos adquirido desde edad muy temprana. En otros casos su efecto es efímero, como una “moda” que nos llega a través de la TV o las revistas.Es decirinfluyen en el ámbito de la educación asistemática. Por lo tanto nuestra relación con ellos es subjetiva, depende de nuestra propia experiencia.
La socialización transcurre en muchosambientes y en interacción con mucha gente. Para los fines del análisis podemos distinguir los siguientes agentes socializadores entre otros:
La familia (socialización primaria)
Las Iglesias
Losgrupos iguales (pares)
Los medios de comunicación de masas (radio, TV, diarios, revistas, etc.)
Los clubes
El ámbito laboral (capacitación)
Los partidos políticos
El Estado
No se consideraa Internet como un agente educativo, sino como a una comunidad. Es un tema importante en la actualidad, sobre lo que hay diferentes investigaciones en proceso. Del mismo modo, es muypronto para establecer un criterio científico sobre el impacto de las redes sociales en la socialización de los sujetos.
Cada agente socializa al niño en sus propias pautas y valores. La familiatiene ciertos rituales; el grupo de pares, sus códigos y jueces, y los medios de comunicación de masas, sus formas y tramas tradicionales, (y sus propios fines). El Estado con sus leyes ycampañas educativas, etc.
Más aún, cada persona, ayuda a socializar al niño dentro de la sociedad mayor. Como dice un antiguo proverbio africano: “Hace falta una aldea para educar un niño”.
Los agentes educación son las instituciones, grupos, asociaciones y organizaciones que directa o indirectamente contribuyen al proceso de la socialización. Los finesprimordiales de estos agentes no son la educación (como sí lo es de la escuela), pero actúan por acción de presencia. En algunos casos, como la familia, su impacto es muy duradero yconservamos toda la vida valores y costumbres que hemos adquirido desde edad muy temprana. En otros casos su efecto es efímero, como una “moda” que nos llega a través de la TV o las revistas.Es decirinfluyen en el ámbito de la educación asistemática. Por lo tanto nuestra relación con ellos es subjetiva, depende de nuestra propia experiencia.
La socialización transcurre en muchosambientes y en interacción con mucha gente. Para los fines del análisis podemos distinguir los siguientes agentes socializadores entre otros:
La familia (socialización primaria)
Las Iglesias
Losgrupos iguales (pares)
Los medios de comunicación de masas (radio, TV, diarios, revistas, etc.)
Los clubes
El ámbito laboral (capacitación)
Los partidos políticos
El Estado
No se consideraa Internet como un agente educativo, sino como a una comunidad. Es un tema importante en la actualidad, sobre lo que hay diferentes investigaciones en proceso. Del mismo modo, es muypronto para establecer un criterio científico sobre el impacto de las redes sociales en la socialización de los sujetos.
Cada agente socializa al niño en sus propias pautas y valores. La familiatiene ciertos rituales; el grupo de pares, sus códigos y jueces, y los medios de comunicación de masas, sus formas y tramas tradicionales, (y sus propios fines). El Estado con sus leyes ycampañas educativas, etc.
Más aún, cada persona, ayuda a socializar al niño dentro de la sociedad mayor. Como dice un antiguo proverbio africano: “Hace falta una aldea para educar un niño”.
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