Agentes vinculados a la formación y capacitación para el trabajos en américa latina
Páginas: 3 (569 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2012
Agentes vinculados a la formación y capacitación para el trabajo en América
Latina y el Caribe
Análisis exploratorio de posiciones y expectativas
La educación en general, y específicamente laformación y capacitación para el trabajo (FCT), han sido por muchas décadas temas recurrentes en las políticas y programas gubernamentales del estado, del sector productivo, empresarial, laboral, enlas propuestas de educadores, centros académicos y en programas de opinión en Latinoamérica y el Caribe.
Este fenómeno se ha hecho mas notorio en región debido a la competividad, reestructuraciónproductiva, la crisis económica y el desempleo reinante.
Y aunque algunos gobiernos han asignado recursos (personalmente creo que son insuficientes), el balance general de la FCT en los paíseslatinoamericanos es insatisfactorio, debido a la inconformidad de los empresarios, la inconformidad de los sindicatos, centrales obreras, la preocupación de los educadores y el recurrente proceso de reformas,ajustes y contrarreformas que se genera de los organismos gubernamentales.
En general, todos estos organismos, creen tener claridad en la identificación del problema y el compromiso político de susolución.
Ellos mismos realizan investigaciones al respecto, montan una "parafernalia" de redes de comunicaciones con otros países intercambiando información, se llegan a conclusiones "teóricas" quepueden ser interesantes, pero no hay cambios significativos en los procesos básicos en los sistemas de oferta de formación técnica y laboral, como tampoco para impactar la practica de lacapacitación laboral y el desarrollo de los recursos humanos en el sector productivo.
En realidad, el estado, los empresarios, los trabajadores y los formadores deben crear estrategias, políticas reales, queminimice el conflicto. Uno de los problemas identificados con respecto a la formación y capacitación para el trabajo es la distancia que hay entre el discurso y la realidad.
Se habla "bonito", se...
Latina y el Caribe
Análisis exploratorio de posiciones y expectativas
La educación en general, y específicamente laformación y capacitación para el trabajo (FCT), han sido por muchas décadas temas recurrentes en las políticas y programas gubernamentales del estado, del sector productivo, empresarial, laboral, enlas propuestas de educadores, centros académicos y en programas de opinión en Latinoamérica y el Caribe.
Este fenómeno se ha hecho mas notorio en región debido a la competividad, reestructuraciónproductiva, la crisis económica y el desempleo reinante.
Y aunque algunos gobiernos han asignado recursos (personalmente creo que son insuficientes), el balance general de la FCT en los paíseslatinoamericanos es insatisfactorio, debido a la inconformidad de los empresarios, la inconformidad de los sindicatos, centrales obreras, la preocupación de los educadores y el recurrente proceso de reformas,ajustes y contrarreformas que se genera de los organismos gubernamentales.
En general, todos estos organismos, creen tener claridad en la identificación del problema y el compromiso político de susolución.
Ellos mismos realizan investigaciones al respecto, montan una "parafernalia" de redes de comunicaciones con otros países intercambiando información, se llegan a conclusiones "teóricas" quepueden ser interesantes, pero no hay cambios significativos en los procesos básicos en los sistemas de oferta de formación técnica y laboral, como tampoco para impactar la practica de lacapacitación laboral y el desarrollo de los recursos humanos en el sector productivo.
En realidad, el estado, los empresarios, los trabajadores y los formadores deben crear estrategias, políticas reales, queminimice el conflicto. Uno de los problemas identificados con respecto a la formación y capacitación para el trabajo es la distancia que hay entre el discurso y la realidad.
Se habla "bonito", se...
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