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QSAA: Gloria Tacuri Torres.
TAREA:
ACTIVIDAD INDIVIDUAL 3.1: Indagar sobre los fundamentos con que el Estado ecuatoriano define la calidad
1.  Revise y lea el documento de la Ley Orgánica deEducación Intercultural del Estado Ecuatoriano (Anexo 3.1) en sus apartados siguientes:
a. Fines de la educación.
b. Principios de la educación.
2.  Extraiga de forma general los elementos deldocumento que considere esenciales y construya una aproximación al concepto de calidad, según los criterios del Estado ecuatoriano.
El estado ecuatoriano define la calidad de la educación como derecho delas personas a lo largo de su vida y deber ineludible e inexcusable, además la educación debe estar centrada en la formación del ser humano garantizando su desarrollo holístico en el marco del buenvivir o sumak kawsay.
Son fines esenciales de la educación en la calidad educativa el desarrollo de la personalidad de los estudiantes que contribuya a lograr el conocimiento, el fortalecimiento y lapotencialización de las identidades conforme a la diversidad cultural y las particularidades metodológicas de la enseñanza desde el nivel inicial hasta el nivel superior, bajo criterios de calidad.
Laley declara y expresa que la educación debe ser de calidad, laica y gratuita para todos los ciudadanos; sus fines se pueden resumir en la necesidad de formar individuos que aporten profesionalmente ala sociedad, pero principalmente en el enfoque holístico de la educación, el cual requiere que la educación no solo permita aumentar los conocimientos, sino también generarlos y paralelamente inculcarla práctica del respeto a los valores, deberes y derechos humanos.
Además, la educación debe orientarse a rescatar y mantener la cultura e identidad nacional y potenciar el respeto por nuestro pasadoen concordancia con el respeto a la naturaleza y a la diversidad étnica de nuestro país.
Como principios con calidad y calidez, equidad e inclusiva,, igualdad de género, con interés superior en...