agroecologia

AGROECOLOGIA

Plan integrado de recuperación del suelo, y eficiencia en el uso del agua

Los resultados de agua mostraron que la fuente de sodio es el agua de riego, lo anterior debido a que lasaguas presentan valores entre 3.5 y 7.0 mL L-1 considerados como de media a mala calidad de agua en cuanto a contenidos de sodio.
Los suelos en el Rancho Escuela son de tipo alcalino y conconductividad eléctrica en pasta de saturación < 15 dS m-1, lo que sugiere sales poco solubles.
Se pudo apreciar que la relación entre el carbono del suelo y el fósforo es más fuerte en los suelos cultivadosen Agricultura de Conservación (AC) que bajo labranza tradicional. Lo anterior sugiere que el incorporar los residuos de cosecha bajo el esquema de AC mejora los niveles de fósforo del suelo.
El usode la Agricultura de Conservación en el rancho Escuela, es una alternativa viable para contrarrestar los problemas de Boro apreciándose una clara tendencia a disminuir los niveles de Boro con elmanejo de residuos.
Se encontró que (Thitonia diversifolia) tiene una alta capacidad de absorción de boro (principalmente en hojas) por lo que puede ser implementado como alternativa para atacar elproblema de boro, además de ser un sustrato rico para fabricación de biofertilizantes por su alto contenido de fósforo y nitrógeno, comparado con el rastrojo de maíz.

EJE 2. Restauración de labiodiversidad funcional, mediante acciones de Manejo
Agroecológico que conduzcan a una Agricultura Conservacionista en Granos y hortalizas

Las tecnologías implementadas e impulsadas en el rancho Escuela,están la arborización de caminos y parcelas con plantas como; Botón de oro (Thitonia diversifolia), nacedero
(Trichanthera gigantea), Leucaena (Leucaena leucocephala), Nim (Azadirachta indica), cedrospinos, pinzán, y nopales que en conjunto se ubican en casi el 70% del rancho. Que entre otras funciones, pueden ser alimento complementario para el ganado bovino.
Aunque los beneficios de algunas...