agronomia

CRITERIOS PARA LA ubicación DE LOS SUELOS EN CLASES según la capacidad.

El Suelo y las limitaciones climáticas en relación con el uso, manejo y
Productividad de los suelos son las bases para la diferenciación de las clases según la capacidad.
La división de clases se basa en el grado y número de limitaciones que afectan el tipo
de uso, también se basa en los riesgos de daños al suelo sison mal manejados, en las necesidades de manejo del mismo, y los riesgos de pérdida de cosechas. Para ayudar en las agrupaciones de capacidad, se usan criterios específicos para la colocación de los suelos en las unidades, subclases y clases.
Debido a que los efectos de las características del suelo y cualidades varían ampliamente con el clima, estos criterios deben ser amplios para áreas desuelo que tienen clima similar.
La conformación de las clases de capacidad se basan en información específica cuando esta disponible (información acerca de las respuestas de las clases individuales de suelo para manejo y el efecto combinado del clima y del suelo en los cultivos)
Viene de los resultados de investigación, ensayos de campo y experiencias de los agricultores y otros trabajadoresagrícolas. Entre los tipos más comunes de información obtenidas, son las pérdidas de suelo y agua, tipos y cantidades de plantas que pueden
Ser cultivadas, las condiciones meteorológicas y el efecto de diferentes
tipos y niveles de gestión de la respuesta de las plantas. Esta información es
estudiado junto con los datos de laboratorio sobre los perfiles del suelo. Un análisis cuidadoso de estainformación será útil no sólo en la determinación de la capacidad de estas clases individuales de suelo, sino también para hacer predicciones sobre el uso y
manejo en respuesta a los diferentes tipos de suelo.
Las Estimaciones básicas de rendimiento de los cultivos adaptados son plasmados en una tabla y definen sistemas de manejo. Cuando los datos son escasos, la estimaciones deben ser razonables enlas pruebas en contra de los registros agrícolas disponibles
y estudios de las combinaciones de las propiedades del suelo.
Cuando la información sobre la respuesta de los suelos a el manejo es deficiente, la
estimaciones de los rendimientos y la agrupación de los suelos en unidades de capacidad, subclases,y las clases se basa en una evaluación de de los siguientes:
1. Capacidad del suelo paradar respuesta de la planta al uso y manejo esta
evidenciado por el contenido de materia orgánica, la facilidad de suministrar nutrientes a las plantas, el porcentaje de saturación de bases, capacidad de intercambio catiónico, el tipo de mineral de arcilla, tipo de material parental, el agua disponible a capacidad de campo, y la respuesta a los nutrientes vegetales añadidos, u otrascaracterísticas del suelo y cualidades.
2. Textura y estructura del suelo a la profundidad que influye en el medio-ambiente de las raíces y el movimiento de aire y agua.
3. La susceptibilidad a la erosión influenciada por el tipo de suelo (y pendiente) y
el efecto de la erosión en el uso y manejo.
4. Anegamiento permanente o continuo causado en el suelo por la baja permeabilidad
del material de base,una capa freática alta, o las inundaciones.
5. La profundidad a la cual las raíces ya no pueden seguir penetrando por la dureza
6. Sales tóxicas para el crecimiento de plantas.
7. Los obstáculos físicos tales como rocas, barrancos profundos, etc.
8. El clima (temperatura y humedad efectiva).
Esta lista no se encuentra completa. Aunque los suelos de cualquier área
pueden diferir entre sí en unacaracterísticas sólo o una pocas docenas, ninguna puede
darse por sentado. Las deficiencias o excesos de los microelementos,
por ejemplo, puede ser vitales. Comúnmente, los estratos geológicos subyacentes
son importantes para la infiltración de agua, el agua disponible, y el riesgo de erosión.
Cualquier característica del suelo o paisaje desfavorable, permanente o temporal, puede limitar...