Ahorrando Energía

Se inicia con la presentación del
Video: “Derechos y Deberes de los Niños” para reforzar los saberes
Previos en las estudiantes.
Luego la docente recapitula haciendo a presentación en diapositivasde algunos derechos versus deberes para que las estudiantes refuercen sus conocimientos acerca de los Derechos y Deberes de los niños y adolescentes.
Luego les invita a prestar atención a lalectura: ”Donde los Derechos de
Pepechocan con los derechos de la rana Aurelia” creando así el conflicto
cognitivo 
Se solicita a las estudiantes que lean y escuchen muy atentamente la lectura.
Una vezconcluida la lectura y con la participación activa de las estudiantes se plantea las interrogantes, las que serán trabajadas en su cuaderno de notas.
 Se hace entrega de una hoja de papel bon paraque escriban un mensaje de impacto relacionado con la lectura
La docente hace las indicaciones respectivas para que las niños Investiguen acerca del contenido de los artículos 15,32.16, y 31 de losderechos el niño y adolescente.
Cada uno de los niños deben elaborar un listado de situaciones que observen en el colegio o comunidad que se manifieste la vulneración de sus derechos y dar lasoluciones posibles.
Indicador: .Los niños reconocen la importancia de conocer sus derechos y hacerlos respetar cuando sienta que alguno está siendo vulnerado.

Sesión: LA importancia De Mis DerechosÁrea tutorial : Personal Social y Convivencia
Lo que buscamos: Que identifiquen sus derechos y opinen sobre la importancia de su cumplimiento.
Relación con área curricular: personal SocialRecursos : Plantita, Árbol dibujado, Gráficos de derechos, Papel.
Presentación Tiempo: 5 minutos
El tutor muestra a losniños una plantita (bien cuidada) en su maceta, les pide que la observen y les pregunta:
¿Cómo la ven?
¿Está bien cuidada?
¿Creen que esta plantita se siente feliz?
¿Qué necesita está plantita...