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Facultad de Medicina.
Escuela de Psicología.
Psicología social I.

El orden sacerdotal.


Estudiantes: Richard Millaldeo.
Ignacio Subiabre.
Francisco Valenzuela.
Profesor: Rodolfo Nome.
Fecha: 21 de abril de 2014.


Introducción.
Durante el transcurso de la vida el ser humanoexperimenta dos tipos de socializaciones, la socialización primaria y la socialización secundaria. El proceso de socialización hace alusión a que una persona vivencia una inducción en variados aspectos de forma coherente en un mundo objetivo de la sociedad.
La primera de ellas consiste en que el individuo, en su niñez incorpora significaciones culturales a través de otros miembros, específicamentesu familia, esto acompañado de un fuerte componente emocional, es decir el sujeto inicia el proceso de internalización de la realidad, este se entiende como la interpretación inmediata de un suceso presente de carácter objetivo, hay que tener en cuenta que es en esta etapa donde se forma el yo, a partir del reflejo de sus figuras afectivas como lo es el padre y la madre.
Mientras tanto lasocialización secundaria es cualquier proceso posterior que induce a la persona a otros sub mundos objetivos de la sociedad.
Se abordara como foco principal en las siguientes paginas el proceso de socialización secundaria, esto reflejado en el rito del orden sacerdotal de la iglesia católica apostólica romana.
A continuación se realizara una síntesis de los elementos teóricos respecto a lasocialización secundaria, presentaremos un relato minucioso y detallado del rito del ordenamiento sacerdotal para posteriormente construir un análisis empírico – teórico de la situación propuesta a la luz de planteamientos expuestos por variados autores respecto al tema a tratar, luego y para finalizar estableceremos valoraciones de la información para emitir juicios concluyentes.
Le damos la máscordial bienvenida a nuestro lector y previo receptor, esperando que comprenda de una manera clara y ejemplificadora el proceso de socialización secundaria ya que el objetivo principal es esclarecer este proceso, estableciendo una analogía entre los elementos teóricos y una situación en particular, donde se pueda apreciar de una manera gráfica lo planteado.





Marco Teórico.

El proceso desocialización secundaria el cual es experimentado por el individuo puede ser definido como una secuencia de procesos posteriores que inducen al sujeto ya socializado a nuevos rubros del mundo objetivo de la sociedad a la cual es perteneciente, esto hace referencia e hincapié a mundos organizados y especializados, en donde el sujeto decide a cual o cuales quiere incorporarse según sus motivacionese intereses, al ser espacios nuevos de socialización, estos nutren al ser humano de nuevo conocimiento, nuevas experiencias y normativas.
La socialización secundaria tiene numerosas y variadas características que nos ayudan y facilitan a identificarla, algunos autores de mayor relevancia que se refieren a este proceso son: Berger y Luckman, Weber y Durkheim.
“La socialización secundaria es lainternalización de submundos institucionales o basados sobre instituciones, su alcance y su carácter se determinan, pues por la complejidad de la división del trabajo y de la distribución social concomitante del conocimiento” (Berger P; Luckman T. 1968).
Los criterios de mayor relevancia que establecen los autores Berger y Luckman que caracterizan al proceso de socialización secundaria son: laadquisición del conocimiento específico, vocabulario específico y utilización de símbolos rituales o materiales.
El conocimiento específico, se refiere a que el sujeto adopta ciertos aprendizajes significativos y cognoscitivos propios del nuevo submundo, ya que este nos demanda y exige un saber de la materia o disciplina.
El vocabulario específico, se relaciona con que el individuo debe ampliar y...