Al Cierre Del Sexenio De Felipe Calderon

AL CIERRE DE SEXENIO: ¿QUÉ PASÓ CON LA EDUCACIÓN?
El Programa Nacional de Educación (PNE) y el Plan de Desarrollo Nacional (PDN) son proyectos centrados en esfuerzos paramejorar la calidad educativa; el interés del PDN, es dar continuidad a los programas de éxito relativo de la pasada administración. Su principal preocupación es el déficit de unaeducación de calidad, los problemas de infraestructura, a la deficiencia en las regiones indígenas en servicios y un interés en atender los asuntos administrativos del procesoeducativo. En los objetivos y estrategias para atender los diferentes aspectos educativos, son pocos los que aportan elementos claros para su solución.
El presupuesto paraeducación básica es insuficiente para cubrir las necesidades elementales de la educación y no existe una eficiente administración. Las alianzas y vínculos del Ejecutivo Federalde los sectores empresariales y sindicatos (SNTE), están dando lugar a una compleja trama de intereses en la disputa por el control de la educación pública. Esto puede ser laprincipal limitante para que la SEP consigne un proyecto educativo coherente; sin embargo el aspecto geográfico, así como el nivel de pobreza en nuestro país, genera un círculovicioso en la desigualdad y la participación educativa.
Para que México avance en su proyecto educativo, necesita emplear un enfoque que cubra múltiples flancos, además estarea de todos, gobierno, padres y madres de familia, docentes, administradores, organismos multilaterales y bilaterales, organizaciones no gubernamentales, representantesciviles hacer un cambio en la educación. Una buena educación desde el nacimiento es un derecho humano, y se tienen que unir esfuerzos para que cada niño y niña ejerza este derecho.