ALCANCE DEL APRENDIZAJE Y DESARROLLO INTEGRAL

ALCANCE DEL APRENDIZAJE
Etapas de conocimiento
Los tres dominios del aprendizaje nos dan la pauta para medir el progreso de los alumnos: el conocimiento, las actitudes y valores, y las destrezas y hábitos físicos. Por ejemplo podemos de alguna manera medir mejor el dominio de conocimiento si lo vemos en tres etapas: la conciencia, la comprensión y sabiduría.
Conciencia
Conciencia essencillamente reconocer algo. Si pregunto: “¿Qué es este libro?” usted lo ve y contesta: “Ese libro es la Biblia”. Esa es simple conciencia. Todavía no me puede decir lo que contiene el libro o por qué es importante, pero ha reconocido que el libro es la Biblia.
Comprensión
La comprensión es el nivel en el que no sólo se reconoce algo sino que se puede decir algo sobre ello. Puede uno decir lo que está en ellibro. Puede uno decir que la Biblia contiene historias acerca del pueblo de Dios y que contiene los evangelios que explican la vida de Jesús. Puede uno decir que contiene las cartas del apóstol Pablo enviadas a las iglesias del siglo I. Entonces puede uno demostrar que tiene una comprensión del contenido de ese libro.
Sabiduría
Sabiduría, sin embargo, es más que simple conciencia, comprensión oser capaz de decir algo de un objeto. Quizá le pregunte: “¿Por qué es importante este libro?” Y quizá usted responda: “Porque es la Palabra de Dios y contiene lecciones para ayudarnos en nuestra vida”.
Entonces el libro es muy importante para nosotros. Es la guía de Dios para la vida. Quizá hasta me diga la forma en que Dios nos dio ese libro mediante la revelación. Por esas respuestas medemostraría que no sólo comprende el contenido del libro sino que también lo valora. Ejerce sabiduría acerca de este libro.
Por ejemplo, si responde que la Biblia es la Palabra de Dios con lecciones para nuestra vida diaria, me está demostrando que no sólo entiende lo que contiene el libro, sino que también lo valora y demuestra sabiduría sobre el mismo Al enseñar empujamos a los estudiantes a esosaltos niveles de aprendizaje. No se trata sólo de estar consciente o comprender algo. Queremos que obtengan sabiduría.
Aunque son tres las etapas en el área del conocimiento, podemos verlo de otra manera. En una versión extendida que no tiene tres sino seis etapas:
La primera etapa es conciencia. Esto es sencillamente ser capaz de reconocer.
La etapa dos es comprensión o entendimiento. Es ser capazde expresar en palabras propias, dar significado de algo que uno reconoce.
La etapa tres es aplicación. Es ser capaz de utilizar su sentido de comprensión y aplicarlo a una situación particular.
La cuarta etapa es análisis. Esta es más sofisticada que la aplicación porque no es necesario analizar algo para usarlo. Sencillamente necesita saber cómo funciona. Pero cuando analiza algo, puedemencionar sus partes, puedes desensamblarlo y volverlo a armar, puede comprender sus partes, cómo fue hecho.
La etapa cinco es síntesis o creatividad. En esta etapa podemos tomar ideas de dos lugares diferentes y unirlas para formar una nueva idea. Esto sucede cuando podemos tomar varias reglas de diversos lugares y unirlas para producir un principio o cuando tomamos varios versículos bíblicos dediversas partes de la misma y unimos las ideas para encontrar un principio a fin de aplicarlo a nuestra vida como cristianos. Esto es síntesis.
La etapa seis es evaluación. Aquí le damos valor a nuestra idea, hacer juicio sobre ella, hacer un fuerte sentido de compromiso con base en todo nuestro entendimiento, análisis y síntesis.
Cuando examinamos estas seis etapas del dominio del conocimiento,podemos comenzar a ver que en la mayoría de nuestra educación, sólo nos interesa la conciencia y la comprensión. Casi siempre se nos examina sobre esas áreas. Sin embargo, en la educación cristiana queremos que nuestros estudiantes piensen en niveles más altos. Que sean capaces de valorar ideas, que se enfrenten a las complejidades de la vida con base en los principios bíblicos. Esto nos demanda que...