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En pedagogí¡ se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme elindividuo interact?n su entorno.
El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual el estudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. Enotras palabras, "el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desde nuestras propias experiencias"
Los teos cognitivos como Jean Piaget y David Ausubel, entre otros,plantearon que aprender era la consecuencia de desequilibrios en la comprensie un estudiante y que el ambiente tení¡ una importancia fundamental en este proceso. El constructivismo en sí ­ismo tiene muchasvariaciones, tales como aprendizaje generativo, aprendizaje cognoscitivo, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje contextualizado y construcciel conocimiento.Independientemente de estas variaciones, el constructivismo promueve la exploraciibre de un estudiante dentro de un marco o de una estructura dada, misma estructura que puede ser de un nivel sencillo hastaun nivel má³ complejo, en el cual es conveniente que los estudiantes desarrollen actividades centradas en sus habilidades así °ueden consolidar sus aprendizajes adecuadamente
La formalizacie lateorí¡ del constructivismo se atribuye generalmente a Jean Piaget, que articuls mecanismos por los cuales el conocimiento es interiorizado por el que aprende. Piaget sugirie a travé³ de procesos de acomodaciasimilacilos individuos construyen nuevos conocimientos a partir de las experiencias. La asimilacicurre cuando las experiencias de los individuos se alinean con su representacinterna del mundo.Asimilan la nueva experiencia en un marco ya existente. La acomodacis el proceso de remarcar su representaciental del mundo externo para adaptar nuevas experiencias. La acomodacie puede entender como el...