Alcoholismo

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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN PROPUESTA PEDAGÓGICA GENERAL AGRADECIMIENTOS FUNDAMENTACIÓN METODOLOGÍA OBJETIVOS METAS UNIDADES TEMÁTICAS I .- PREPARACIÓN TÉCNICA II .- PREPARACIÓN FÍSICA III.- PREPARACIÓN MENTAL CRONOGRAMA UNIDADES TEMÁTICAS CLASE Nº 1 / TEMA: SUPERFICIE DECONTACTO CLASE Nº 2 / TEMA: SUPERFICIES DE CONTACTO CLASE Nº 3 / TEMA: SUPERFICIES DE CONTACTO CLASE Nº 4 / TEMA: CONTROLES CLASE Nº 5 / TEMA: CONTROLES(la semi-parada) CLASE Nº 6 / TEMA: REFORZAMIENTO CLASE Nº 7 / TEMA: CONTROLES(la amortiguación) CLASE Nº 8 / TEMA: NOCIONES BÁSICAS DEL JUEGO DEL ARQUERO. CLASE Nº 9 / TEMA: CONTROLES CLASE Nº 10 / TEMA: CONTROLES CLASE Nº 11 / TEMA: CONTROLES CLASE Nº12 / TEMA: CONTROLES CLASE Nº 13 / TEMA: PASES CLASE Nº 14 / TEMA: TRABAJO DE PASE(borde interno) CLASE Nº 15 / TEMA: TRABAJO DE PASE(borde externo o empeine) CLASE Nº 16 / TEMA: PASE (largo) CLASE Nº 17 / TEMA: PASE (largo) CLASE Nº 18 / TEMA: TRABAJO DE ARQUEROS CLASE Nº 19 / TEMA: PASE(centro) CLASE Nº 20 / TEMA: PASE(centros y habilidad) CLASE Nº 21 / TEMA: PASE(cabezazo) CLASE Nº 22 / TEMA:TRABAJO DE CONDUCCIÓN CLASE Nº 23 / TEMA: CONDUCCIÓN CLASE Nº 24 / TEMA: CONDUCCIÓN CLASE Nº 25 / TEMA: TRABAJO DE REMATE CLASE Nº 26 / TEMA: REMATE CLASE Nº 27 / TEMA: REMATE (tiro a gol) CLASE Nº 28 / TEMA: PASES(repaso) CLASE Nº 29 / TEMA: CONDUCCIÓN(repaso) CLASE Nº 30 / TEMA: REMATE(tiro) TEST 1. DOMINIO DEL BALÓN 2. DOMINIO CON DESPLAZAMIENTO 3. CONTROLES (semi-parada borde interno oexterno) 4. CONTROLES(amortiguación de pecho) 5. CONTROLES (amortiguación de muslo) 6. REMATE 7. CENTROS 8. CONDUCCIÓN Y REMATE BIBLIOGRAFÍA

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INTRODUCCIÓN
El Plan de las 1.000 escuelas de fútbol, corresponde a la medida N° 10 del Programa de Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet. Contempla, en un plazo de tres años, difundir y fortalecer un deporte que, sinduda, cuenta con los mayores índices de popularidad, cruzando transversalmente nuestra sociedad.

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El propósito es implementar un Plan para el Desarrollo del Fútbol que permita aumentar la participación de niños y niñas en edad escolar, contribuyendo al desarrollo del fútbol en nuestro país, para así, suplir la carencia de programas de desarrollo específicodel fútbol. Para ello, además, se capacitará anualmente a los profesionales que trabajen en este sector y se formarán iniciadores de fútbol. Para conseguir los logros esperados hemos elaborado el presente documento técnico con la finalidad de entregar las orientaciones pedagógicas para el desarrollo del programa. Pongo en vuestras manos este Manual que, estamos seguros, se transformará en unainvaluable guía y fuente de motivación, no tan sólo para profesores y alumnos de estas escuelas, sino también para todos aquellos que trabajan en las escuelas deportivas financiadas por Chiledeportes a través del Departamento de Formación para el Deporte. Cumpliendo como Chiledeportes con el mandato de la Presidenta, partimos este año 2007 con las primeras 300 escuelas, para lo cual hemos concretadouna alianza estratégica con la Asociación Nacional de Fútbol Amateur, ANFA, la Asociación Nacional de Fútbol Rural, ANFUR, y el sindicato de Futbolistas Profesionales, SIFUP, entidades que aportarán su estructura, su organización y experiencia para el éxito de este ambicioso proyecto que, en su primera etapa, contempla la atención de 9 mil niños de las trece regiones del territorio nacional. Por...