alfabetizacion

Interrogantes:

¿Qué es el analfabetismo?, ¿Existen distintos tipos de analfabetismo?, Consecuencias que se pueden encontrar dentro del analfabetismo, Propuestas del gobierno frente al problema de analfabetismo. En los últimos, subió o bajo el analfabetismo en Argentina.

Hipótesis:

A partir de nuestros interrogantes sobre el analfabetismo en nuestro país, queremos demostrar comoafecta al desarrollo de la sociedad argentina.
Desde nuestro punto de vista, el analfabeto esta ubicado en las zonas mas carenciadas de nuestra sociedad, ya que no pueden entrar en el sistema educativo, para poder terminar sus estudios, ya sean primarios como secundarios y esto conlleva a no poder acceder a un trabajo digno.


Aquí dejamos un pequeño resumen del tema en cuestión: los analfabetossaben que pertenecen a una sociedad y comprenden que dentro de ella realizan actividades para poder subsistir. Pero lo que no comprenden es que dentro de esta cultura son las acciones transformadoras las que nos llevan a escalar posiciones, es por ello que a pesar de sus esfuerzos no logran salir de su lugar de marginación, y mucho menos ejercer sus derechos lograr imponer su voz para mejorar lasociedad a la que pertenecen, que por su forma de vida, trabajo, entre otros les es negado.


Introducción:

El tema a desarrollar en esta monografía fue el “Analfabetismo en Argentina”. Es por este motivo que decidimos enfocarnos en el ambiente local sin expandir los conocimientos obtenidos en América Latina y el resto del mundo. Y de esta manera podemos demostrar las diferentes dificultadesque tienen las personas en acceder a la educación básica en nuestro país.

En el presente trabajo explicaremos de forma breve, el comportamiento del analfabetismo en Argentina, basándonos en datos extraídos de diversas fuentes y todas ellas verídicas.







La definición de analfabetismo varía según el contexto cultural en que se aplique, de acuerdo con los cambios sociales y lastransformaciones experimentadas por las ciencias sociales. Pero la definición que fue aceptada y reconocida mundialmente fue que el analfabetismo es: “La persona que no es capaz de leer ni de escribir, comprendiéndola, como una breve y sencilla exposición de hechos relativos a su vida cotidiana” (Gadotti Moacir).

Pero de esta definición de analfabeto se desprenden dos definiciones mas, la deanalfabeto funcional y absoluto, la primera hace referencia a aquella persona que fue a la escuela por muy poco tiempo y que tuvo que dejarla por diferentes motivos; en cambio el analfabeto absoluto dice que se trata de aquella persona que jamás fue a la escuela.

En ambos casos, dichas personas no pueden acceder a un trabajo digno, ya que la sociedad le impone un determinado nivel, aunque no sea loesencial, y además por este motivo esta muy limitado a ejercer sus derechos.

De este modo, la sociedad le asigno el rol de analfabeto por múltiples causas: no se le asigno una escuela, o la escuela era inadecuada a sus necesidades culturales, o bien, la persona no pudo permanecer el tiempo suficiente para que se educara, y a temprana edad desempeño otros roles. Más tarde, la sociedad se reservoeste rol y no pudo incorporarlo a la estructura ocupacional (desempleo), debido a la falta de educación formal.


Analfabetismo Tecnológico.

A diferencia de lo que llamamos el analfabetismo clásico, el analfabetismo tecnológico se refiere a la incapacidad para utilizar las nuevas tecnologías tanto en la vida diaria como en el mundo laboral. Es decir, cualquiera puede ser un “analfabetotecnológico”, independientemente de su nivel de educación e incluso de su clase social o su poder adquisitivo.

Características.

Este nuevo tipo de analfabetismo no distingue sexos. Cargos o cuentas corrientes. Seguramente, esta es su particularidad mas llamativa pues, hasta hace bien poco, pobreza y analfabetismo se encontraban en relación de causa-efecto y, sobre todo formaban un círculo...