Alfabetización Monografía

Portada
Epígrafe
Dedicatoria y Agradecimiento
Introducción

CAPITULO

1. Concepto

2. Organización y políticas del PRONAMA

3. Visión y Misión

4. Objetivos

5. Metas

6. Políticas que se impulsaran

7. Líneas de acción de este programa




CAPITULO II

1. Proyectos que se vienen ejecutando

2. Proyecto de Bi-Alfabetización en SaludReproductiva,

Género e Interculturalidad

1. Población a la que está destinada y su ámbito de

intervención

2. Objetivos

3. Promoción del desarrollo sustentable de microcuencas.

altoandinas

1. Este proyecto pretende

2. Metas

4. Programa de Alfabetización y Educación Básica de

Personas Adultas. PAEBA-Perú

1.Objetivos

2. Beneficiarios

3. Facilitadores

4. Materiales didácticos y curriculares PAEBA- PERÚ

5. La estructuración de los cuadernos por niveles y

no por grados

6. Tipos de cuadernos de trabajo

1. Cuadernos para la Fase I

2. Cuadernos para la Fase II

7. Otros materiales



CAPITULO III

2. El Alfanet

1. ¿Cómo estáfuncionando ALFANET?

Conclusiones


































































































INTRODUCCION

El presente trabajo, aborda el estado del analfabetismo en el Perú a partir del análisis de su evolución histórica en los últimos años, la informacióndisponible de los programas emprendidos en la última década y la elaboración del Mapa del Analfabetismo actualizado.

Para analizar la situación actual del analfabetismo en el Perú, es óptimo contar con encuestas formales como son los censos de población, las encuestas de condiciones de vida (ECV), encuestas de empleo, o cualquier otra fuente que pudiera proporcionar la información precisa anivel nacional. Los datos más actualizados con los que cuenta el país son los del censo.

En este sentido, los resultados obtenidos en el presente estudio pueden diferir en alguna medida de los resultados que pudieran obtenerse a través de encuestas formales a nivel nacional. Del mismo modo, se debe mencionar que el estudio se centra en un análisis documental sobre las estadísticas disponibles; noes una evaluación cualitativa de los programas de alfabetización.

Los resultados del estudio tienen un especial valor para analizar el recorrido del país en sus esfuerzos por erradicar el analfabetismo, establecer comparaciones relativas del analfabetismo a nivel nacional, fortalecer los programas en marcha y proyectar las políticas y estrategias para asegurar el aprendizaje a lo largo de lavida.

El presente estudio realiza un análisis de la evolución histórica del analfabetismo en el país con especial énfasis en los programas de alfabetización de los últimos años. Proporcionara la información disponible sobre las personas alfabetizadas en las diferentes campañas y programas de alfabetización llevados a cabo en estos últimos años, por parte del Gobierno Nacional y algunos gobiernoslocales.

En tanto lo que proponemos es disminuir tasa de analfabetos en un contexto nacional, apoyando progresivamente al desarrollo de nuestro país. Ya que un país educado es una país en desarrollo.




























CAPITULO I

























1. CONCEPTO
Programa Nacional de Alfabetización en el Perú
Es unPrograma Estratégico, del Ministerio de Educación que se orienta a definir políticas para afrontar el analfabetismo en nuestro país. Resolver este reto social y ético plantea la necesidad de articular esfuerzos desde el Estado y desde la Sociedad Civil, a través de planes nacionales, regionales y locales que respondan a este imperativo atendiendo a las particularidades socioculturales y lingüísticas...