algebra

ANALISIS DE CIRCUITOS AC







ACTIVIDAD INICIAL
















UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A ADISTANCIA “UNAD”
TECNICAS DE INVESTIGACIÓN
AÑO 2014
Resumen
Según análisis previo del contenido temático de la práctica se demostraran argumentos sobre fasores, impedancias, reactancias inductivas y capacitivas y se trataran de reunir datos detallados, esto con ayudade algunos instrumentos de medición (generador de señales, osciloscopio, multímetro digital, resistores, inductores y capacitores etc.). De igual manera, trataremos de aclarar conceptos aplicativos acerca de ángulo de fase y los fenómenos encontrados a lo largo de experimentos en señales sinusoidales.
























Objetivos

Adquirir habilidades en laconstrucción de diagramas fasoriales
Desarrollar conocimientos previamente adquiridos tales como matemáticas, electrónica y sistemas digitales.
Simular los circuitos indicados por la guía con el fin de adquirir conocimientos a raíz de los resultados obtenidos.
Realizar procedimientos matemáticos con el fin de identificar y compara resultados según ecuaciones propuestas.Introducción

En el desarrollo de esta actividad se verán reflejados procedimientos sobre circuitos R L y R C serie obteniendo datos de verificación con las diferentes fórmulas y ecuaciones, se manejaran datos de frecuencia y señales en diferentes experimentos propuestos de acuerdo a la guía de actividades, se comprobaran mediciones de potencias reales y aparentes con las cuales seobtendrá el factor de potencia.























Base teórica

Los circuitos RLC son aquellos que poseen una resistencia eléctrica, una bobina o un condensador, estos se presentan en corriente alterna, en los circuitos RLC encontramos dos conceptos como son la impedancia y la reactancia, en el cual tienen que ver a la oposición del paso de la corriente, pero ha detener en cuenta que la naturaleza de la reactancia es diferente a la de la resistencia eléctrica, en la impedancia nos damos cuenta que es de la agrupación de la resistencia y la reactancia ya que la suma de estos da la impedancia.
En los circuitos RLC se acoplan resistencias, capacitores e inductores. Existe también un ángulo de desfasaje entre las tensiones y corrientes (y entre las potencias),que incluso puede llegar a hacerse cero. En caso de que las reactancias capacitivas e inductivas sean de distinto valor para determinada frecuencia, tendremos desfasajes.
Dependiendo de cuál de las reactancias sea mayor podremos afirmar si se trata de un circuito con características capacitivas o inductivas y por lo tanto si la tensión adelanta a la corriente (y con qué ángulo) o si la corrienteadelanta a la tensión.
Existen dos tipos de circuitos RLC, en serio o paralelo, según la interconexión de los 3 tipos de componentes. El comportamiento de un circuito RLC se describe generalmente por una ecuación diferencial de segundo orden (en donde los circuitos RC o RL se comparten como circuitos de primer orden)














Procedimiento Experimental

1. ComponentePractico procedimiento 1
1.1 Objetivos
1.1.1 Verificar mediante experimentos que la impedancia, Z, de un circuito RL serie está dada por la formula
Z =
1.1.2. Estudiar la relación entre impedancia, resistencia, reactancia inductiva y ángulo de fase.

MATERIAL NECESARIO
Instrumentos
• Multímetro Digital
• Generador de funciones
• Analizador de capacitores/inductores o medidor LCR.Resistores
• 1 de 3.3 k8, ½ W, 5%
Inductores
• 1 de 47 mH
• 1 de 100 mH

PROCEDIMIENTO 1

1. Mida los inductores de 47 mH y 100 mH para verificar sus valores. Registre los valores medidos en la tabla 1.
2. Con el interruptor de alimentación del generador de funciones en la posición apagado, arme el circuito de la figura 1.
3.3kΩ
47mH

3. Encienda el generador de funciones y...