Algo Importante

CONCEPTO ORGANIZADOR DE LOS CONTENIDOS:
“UN CEREBRO PARA CADA SEXO

Al término de la sesión el alumno será capaz de:

|OBJETIV|Conocimiento |Identificar las palabras que considere comoconceptos organizadores |
|OS | ||
| |Aplicación |Emplear los conceptos organizadores de los contenidos para mejorar su aprendizaje. |
| |Evaluación |Revisar la aplicación deesta herramienta para facilitar la comprensión de un tema. |



INTRODUCCIÓN


Un procedimiento para llegar a comprender mejor los textos que lees consiste en localizaren cada párrafo el vocablo que da sentido a la idea principal. A esta palabra se le llama concepto organizador. Puedes enlazar los vocablos clave de cada párrafo para resumir las lecturas y entenderlascon mayor rapidez.



EJERCICIOS


EJERCICIO # 1:

Instrucciones:
1. Lee detenidamente la siguiente lectura.
2. Señala en cada párrafo la palabra o palabras que consideres como conceptosorganizadores.
3. Redacta un texto utilizando los conceptos organizadores que señalaste.


¿UN CEREBRO PARA CADA SEXO?

¿Ha notado que hay más directores de cine o de orquesta varones quemujeres, o que en las pruebas de inteligencia son ellas quienes tienen mejor calificación? Tal parece que la explicación de todo ello se basa en las diferencias que existen en el cerebro de uno y otrosexo, lo que determina las funciones que cada quien puede desempeñar.
Es claro que el cerebro no sólo es el centro intelectual de nuestro ser, sino que también dependemos de las órdenes que él emitapara respirar, procesar los alimentos e incluso desecharlos, regular cada movimiento que hacemos, las impresiones sensoriales y emociones que sentimos. De igual manera es responsable de nuestra...