Algo interesante

CUADRO COMPARATIVO: DIMENSIONES
LECTURA: “Transformando la práctica docente” de Fierro, Fortoul y Rosas
PERSONAL
INSTITUCIONAL
INTERPERSONAL
SOCIAL
DIDÁCTICA
AXIOLOGICA
Al interactuar conlas personas, directamente estamos llevando a la práctica una parte humanística con ellas aunque no siempre nos demos cuenta. Es el maestro quien imprime sus enseñanzas no solo en la escuela sinotambién en su vida personal, relacionándose así imprescindiblemente con los demás.
Es aquí donde se invita al maestro a reconocerse como ser histórico, a recuperar la forma que entrelaza su historiapersonal y su trayectoria profesional, su vida cotidiana y trabajo en la escuela.
Se decía también de reflexionar por qué había elegido esta carrera y lo que le ha parecido a través de sus años deexperiencias y como han cambiado además su estilo de vida. En fin todo aquello que va a formar su experiencia para que después presuma de su trayectoria pero que este también orgulloso de ella.
Elquehacer del maestro es también una tarea colectivamente construida y regulada en el espacio de la escuela, lugar del trabajo docente. Es el aula el lugar donde se construye la cultura a través de lacomunicación e interacción con los demás y cada maestro aporta sus intereses, habilidades, proyectos personales y saberes a una acción educativa común. Es en esta dimensión donde las decisiones y prácticasde cada maestro están tamizadas por la experiencia de pertenencia institucional.
Es también aquí donde se dan las normas de comportamiento y comunicación entre colegas y autoridades sin importar porel número de escuelas que haya pasado el maestro.
Son importantes las relaciones que se dan entre las personas que participan en el proceso educativo: padres de familias, alumnos, maestros ydirectores pero estas personas tienen diferencias porque cada una tiene diferentes intereses, maneras de pensar frente a la educación o partidos políticos, etc.
Es en esta dimensión donde cada maestro se...