Algunas Ideas Para Los Padres Sobre El Periodo De Adaptación
- Planeamos el periodo de adaptación con una reducción horaria y una incorporación escalonada, para poder ofrecer a cada niño unaatención más individual y facilitar este proceso, en el que ellos son los protagonistas, pero no los únicos actores ya que nos hemos adaptar todos, también los padres y madres y por supuestonosotras.
- Padres y madres plantearemos la asistencia a la escuela como un privilegio, nunca como un castigo. Eliminar los comentarios negativos: “se lo diré a la seño, si te portas mal…
- Podemosutilizar referencias hermanos o conocidos que ya van al cole ( vas al cole como tu prima Marta, como el tete…).
- El momento de la separación ha de ser afectuoso(sin excesos) y breve. Podemosdarle un beso y decirle “Pásatelo bien, me voy a trabajar, (o hacer la comida). Luego te recojo.. no podemos pretender que los primeros días se quede tan contento. Una pizca de angustia de separación esnormal. Dejadnos a nosotras la labor de consolarle.
- Para facilitar la transición, traed el chupete y también si lo veis conveniente un muñeco o juguete que aprecie, ya que le dará seguridad.- ¡Cuidado con el reencuentro a la salida. S nos hemos angustiado y torturado con pensamientos negativos (INNECESARIAMENTE) durante las horas que ha permanecido en el centro, no debemostransmitírselo en el reencuentro. Así:
o Nos mostraremos afectuosos, sin excesos (hemos estado 2, 3 horas sin verlo-a, no varios días).
o Si ha estado llorando, no hagamos comentarioscompadeciéndolo: “pobrecita has llorado mucho pero ya estoy aquí”. Generaríamos un círculo vicioso (niño llorando, mama ansiosa y con sentimientos de culpabilidad injustificados, compadeciendo a la criaturacon manifestaciones exageradas de afecto γ reforzamos los sentimientos de ansiedad en el niño o la niña .Si manifestamos que lo vivimos con ansiedad ellos también tenderán a vivirlo con ansiedad, y...
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